36·玉带—备课

要上课，首先就必须要备课。至于备课，则是一个比上课要麻烦很多的事。基本上我们上课的备课阶段至少都需要三天，这是因为我们都是刚刚接触到这件事。首先我们要分析教材，按教学大纲来对教材进行分析。现在的美术教材里面，每一课所提到的课程内容和和学习要求都很模糊，所以对我们来说是件好事，也是件难事。好的是我们可以自由把握上课的内容，和课程的侧重点；难的是因为范围放得宽，所以经常我们对课程的把握会出现很多问题，比如内容太广泛，小学生不知道老师的所以然，或者是内容过于复杂，小学生无法接受等等。当然这些都还只是我们面临的小问题。 大问题就多了，比如如何组织教学，这是一个非常大的问题，可以说很多在职的老师不一定能把这个事做到完美。课堂纪律的组织是小学教育的一个难题，尤其是美术这样比较宽松的课程，课堂纪律是非常难得把握的。 另外教学方法也是一个大问题，这是为什么学生会觉得一些老师的课上得很有意思，一些老师的课却枯燥无味的原因。好的教学方法可以使得一门枯燥的学科变得生动起来，但是教学方法没有把握好，就有可能使一个有趣的课程变得乏味。 也正是因为实习，才让我意识到，原来教书也是门艺术。 我们备课的多数时间都花在了制作教具上面。为上好每一堂课，每个老师都是施展了自己的浑身解数。制作教具 （感谢咩咩老师出镜）在制作教具前，要先把教案写好，这个时候一节课的任何细节都要完善。（感谢流星老师出镜）在和指导老师商量教学方案。呵呵，范画完成，展示一下先。 这位是我们的组长之一婷婷老师。婷婷啊，不是我说你啊，这样的画你给孩子们看他们会觉得你老师技术上有问题诶~~还有这个白痴，不要说你是我们国画班的。我不认识你！