博主按：转载此诗以悼念福建南平惨案受害的孩子、并表达身体受伤和心灵受伤孩子的慰问。

20100325

妈妈，拽紧我的手

   妈妈你为什么在哭泣？今天不是我的生日，为什么在我身旁点燃红烛？没有歌声也没有小朋友，只有你的泪水在不停地淌流。妈妈，拽紧我的手，我不想走。

   妈妈，你为什么在哭泣？今天我又惹你生气？是我没完成作业，还是我偷偷在玩游戏？你打我吧，你骂我吧，千万不要把我抛弃。妈妈，拽紧我的手，我不想走。

   妈妈，你为什么哭泣？是老天不公，还是你的爱没将我留住？天堂没有阳光，也没有鸟语花香，我不去那边当天使，今生只想做你的心头肉。妈妈，拽紧我的手，我不想走。

   ——新浪福建网友0124567898np

博主按：看了张以庆拍的《幼儿园》。很多人只是从常人的角度来看的。包括我，最初是因幼儿家长的兴趣而看了这片子。而张以庆却是有学术的追求。他认为幼儿的世界，就是成人的世界。

当然，不管什么角度来看，还是觉得片子拍得好。

20100320

张以庆:我所遵守的"幼儿园"法则

南方周末 　2004-12-23

记者　黄端文／图

　　“或许是我们的孩子／或许就是我们自己”
　　―――《幼儿园》片首语

老师问孩子：你这么大个儿，你怎么长高的？他会问答：我是在爸爸妈妈爷爷奶奶帮助下长这么高的！

石按：以下文字是我从当当网转的。希望对于有孩子们的朋友们有参考作用。转载并不意味着我赞成作者的观点。20100316

小女三岁已识字一千，因此看书早，阅读快，也打造了我这个买书专家。科普知识是孩子拓展视野的机会，能够见到很多自然真实的现象，能引起孩子对科学的反思和兴趣；再者，由于科普读物有很多是外国出版，本国译，也为孩子提供一种国外的思考方式，为小女后来的英语学习打了很好的基础。虽然小女才四年级，但她读的一些书是初中科普读物，可她却看得饶有兴致，主要因为看书的过程安排得好，孩子不觉得深不可测。下面介绍些小女看过的书给大家，希望能对您的宝贝有帮助。     
     
一二年级：     
     
儿童特点：抽象思维、空间想象能力初步发展，相对的图形思维在减弱。由于这个时期，孩子大多不识字，可以选些注音读物，家长应当引领其慢慢脱离拼音。这个时期，女儿以文学读物为主，科普书籍看得不多。     
     
注音读物：     
     
1、《小心大发明》，朝华出版社，全五册     
内页颜色丰富，每页字不过百，但装订不好，翻不到一半就掉页了，每本书有十二个小故事或话题。     
     
2、《蓝猫刨根3000问》，吉林美术，全六册     
颜色丰富，每页字数一百二三，不掉页，话题数多且广，对孩子提高兴趣极有帮助。     
     
非注音：     
     
3、《将童话科学一网打尽》[韩]，光明日报出版社，全三册（1、2年级，3、4年级，5、6年级）     
内单色，按孩子的理解能力分三级，每个故事后都有相关的知识说明，可以边看故事，边学知识，还有些实验可以提高孩子的动手意识和思考兴趣。     
     
4、《神奇校车》系列，三套     
彩色，女儿看到这三套书时候，已经8岁了，里面的知识大多她已经知道了，因此也是在超市把这二十多本看完的，要是再早三两年的，我一定会买回家。这套书集知识性和趣味性于一体，FRENDS小姐就像个仙女，架着神奇的校车领孩子们上天入地，亲临自然中，让孩子们明白事物的真正本质。     
     
5、《儿童成长魔法书》，吉林摄影     
彩色，包含的范围广，IQ、EQ、左右脑、实验、安全、游戏等等，我看到市面上的就有十几种，而且还在不断出新，孩子看着很有趣儿，尤其是情商培养的那几本，孩子会很受益。书小，容易看完，有成就感。     
     
数学科普：     
     
6、《故事中的数学》，中国少儿     
在故事中串插着数学知识，入门级，很多如相亲数、质数、合数、小数、分数都有戏份，女儿看过这本书，才发现，数学是这么有趣儿，真的喜欢上了数学。     
     
7、漫画科普类     
最近流行把科普知识用漫画的形式表现出来，浅显易懂，培养孩子对科学的兴趣，为以后的科普学习打个好基础。但我从未给小女买过一本，因为图多，字少，看不了多久就看完了，重复看的机会不多，因此，都是在书店或是图书馆看的。     
     
三四年级：     
     
儿童特点：抽象思维、空间想象能力处于快速发展期。是科学兴趣培养和深入的好时期。小女近两年的科普知识进步不小，得益于选对了书，提起了学习的兴趣。另外，这期间一直在培养孩子对历史的兴趣。     
     
1、《蒲公英科学小百科》，贵州人民出版社，全十册。     
彩色，包含：星空大搜秘、人体大工厂、鱼类大搜奇、植物大观园、动物大集合、光音热大魔术、气象大观测、昆虫大奥秘、地球大宝藏、鸟类大追踪，共十册，图文并茂，知识全面     
     
2、《魔袋小百科》[法]，中国大百科全书出版社     
彩色，以事物的英文字母为顺序编排，大体把知识分为十大类：记忆多窍门，探索新科学，生活快易通，巧做小手工，游历大自然，探究小常识，观察大世界，见识新记录，解开雾迷团，计算度量衡。好玩儿又丰富，女儿看了一遍，还觉不过瘾，还要再看两遍，并做些实验记录才肯罢休。     
     
3、《可怕的科学》系列[英]，北京少儿     
双色，全书包含五个系列：经典科学、另类新知、自然探秘、体验课堂、经典数学，共计60册。     
     
人有喜好，不建议整套买，依孩子兴趣购买即可，否则每套里孩子都有特别喜欢或一般喜欢的，比如，小女看了两次《时间揭秘》，都未看完，因为知识也有适合不适合，9岁的孩子理解时间和空间，确实有些难度，只能放放再说了。     
     
4、《你不知道的神秘历史》，北京科学技术出版社     
全彩色，很漂亮，但书的装订实在不好，所以即使有心真喜欢，也不强力推荐了。真想看的话，建议看之前先用夹子夹住。讲述的神秘历史包括：法老的坟墓、特洛伊木马、古罗马斗兽场、维京船的秘密、中世纪城堡、加勒比海盗。不仅有知识的介绍，还有些趣味性很强的题目。整本书的空间利用得很好，满满的，虽然贵点，但看的时间也会很久。     
     
5、《小探索者系列》[英]DK，吉林摄影     
英国DK是科普书籍的重发源地，书设计得好，知识全面且专业，全书十二册，是老版本，每册也就六十页，但这区区几十页却已经把一门知识讲得十分到位。是我在书市上淘的宝贝。     
     
6、《21世纪中学生科学百科》DK     
406页，包含十大领域：物理、数学、化学、生命科学和生态学、人体解剖学、医学、地球科学、天文和天体物理学、电子学和计算机科学、实用数据。不仅讲知识，还把很多实验的图片放上，全彩色的百科全书，是一本我买书至今看到的最好的书。内容丰富，且图片清晰，女儿正在研读，她说“这本书太好了，我真舍不得把她读完，我要慢些读，把里面的知识吃透。”

http://commu.dangdang.com/review/reviewlist.php?pid=8834719

石按：以下文字是我从当当网转的。希望对于有孩子们的朋友们有帮助。20100316

自己和对面的同事都偏好买科普书，买得科普书多了，就忍不住对科普书的选择有了点小经验。供大家参考参考，集众人之智慧——  

PS：个人意见与喜好，仅供参考。对同一本书，诸位的认同度是千差万别的，所以不对你的味儿，千万别拿砖头砸我！呵呵……

读《经典数学》有感

巧克力与雪（石茂明拍摄）

今天又下雪了，心情很好。

这大概是北京这个冬季的第六场雪了吧，实际入春后的第二次下雪。

送儿子去幼儿园，今天班车来得很晚，我们等了很久，就在路边玩雪，堆雪人，照雪景。我们的行为，令很多匆匆上班的人们十分惊讶和奇怪。

跟儿子玩雪，使我想起他上次的一个比喻。

那是北京这个冬天最大的一场雪。我带他出门，坐在车里，天天问：“边上像巧克力一样的黑黑的那是什么？”

这令我擂倒。

他是指下雪后，被车辙挤在马路边的残雪，因为粘了污泥和水，颜色呈深灰色或褐色，在成年人看来那是很脏的。

可是，在天天幼小而纯洁的眼光看来，那是巧克力一样的颜色，也激发我想起巧克力一样的美好。

20100308

以下图片均为三岁半石天然独立拍摄

我们小区大门口，等班车的地方

我们小区大门口的门岗

孩子眼中的雪

雪中我们的党

匆匆雪中行的上班族

“花园宝宝”是天天自己找来的朋友。有一次去书店，他自己发现了“花园宝宝”系列的书，现书店看了几本，并要求我们给他买了一本。他妈妈觉得这套有点低龄。天天现在三岁半都过了。说实话，我原来并不了解这个系列的产品，是风靡全球的幼教系列产品，以电视表现为主，已经在中央电视台播出。而且，确实这套产品设计得非常好、美好而柔和。

这套产品中的角色名字，都很奇怪而拗口，孩子一听到这样的名字，马上就笑翻了。刚开始那几天，特别喜欢。第一天时，他念都念不太顺。后来很快就熟悉了。这对于练习语言还蛮有好处的。因为没有在电视中看见节目，所以，他对花园宝宝的热情很快就冷却了。

那之后，即最近一个多月，已经迷上了“军火酷”了。每次去纸老虎买两本，现在已经买全了六本。看下一步怎么发展了。

因为今天又带他看了一下那本书，所以想起来搜一下、记一下。下面记录一下、也算是分享一下花园宝宝之歌。

20100228

■依古.比古：蓝色的依古.比古长得像泰迪熊，他是花园的访客，晚上会回到他的小船上。他总是拖着一条红色的毯子，受惊吓时会突然躺平。唔西.迪西是他在花园里最好的朋友。人见人爱的玩偶依古.比古活泼好动精力充沛，不停蹦蹦跳跳。他既好奇又爱冒险，不过也很谦虚。有时他也需要鼓励及安慰，靠的就是他那张写了「别担心，依古.比古」的毯子。“对，我叫依古.比古”，...任何惊奇都会让他兴奋得不得了，让他乐弯了腰！不过他会很快打直身体，然后又开始笑弯腰。
依古比古之歌：

我就是依古•比古
依古•比古不是尼古•迪古
我就是依古•比古
依古•比古不是尼古呜



  ■ 唔西.迪西：绑着五彩辫子的唔西.迪西，长得像是一个布娃娃。她开心的时候，五彩辫子就会往上翘。唔西.迪西的床是有生命的，会在花园里自由移动，所以睡觉之前，她必须抓住床别让它跑走了。唔西.迪西很喜欢唱歌，她有一只橘色的站立麦克风。她是个开朗乐观的洋娃娃，并且很有自信，情感流露，最喜欢在整个花园里跳舞。她和依古.比古是最要好的朋友，几乎就像亲手足一样。
唔西迪西之歌：

唔西•迪西，我来了
最特别的唔西西
最特别的迪西西
依西，唔西•迪西，嘟


  ■玛卡.巴卡：玛卡.巴卡长得比依古.比古还圆滚滚，他住在小小的洞穴里，睡在石床上。玛卡.巴卡总是推着可爱的小推车，在花园绕来绕去。推车里有海绵、肥皂和红色的喇叭。他最喜欢清洁整理，像是花园的守护者。玛卡.巴卡最喜欢收集和清洗小石头。他也爱帮别的玩具清洗吹干脸。玛卡.巴卡睡在他的小洞穴，小小的石头床铺上色彩缤纷的寝具。玛卡.巴卡上床睡觉的时候，总是要带着他最喜欢的那颗石头。
玛卡巴卡之歌：

玛卡•巴卡
阿卡，哇卡
米卡，玛卡，呣
玛卡•巴卡，阿巴，雅卡
伊卡，阿卡，噢
哈姆，达姆，阿卡嗙
咿 呀 呦
玛卡•巴卡，阿卡，哇卡
米卡，玛卡，呣



  ■汤姆布利柏：汤姆布利柏是穿着圆点点和长条纹衣服的娃娃，他们分别是汤姆布利柏.安、汤姆布利柏.哦、汤姆布利柏.咦，三个宝宝睡在树丛中的同一张床上。他们出现时总是念着自己的名字，喜欢打鼓与弹琴，还有睡前一定会记得刷牙。他们总是凑在一堆，很少单独行动，而且他们的裤子常常突然掉下来。他们在树丛里的时候，不是在弹钢琴、打鼓，就是在迭砖块，或者把砖块分类。安安的衣服是红色和绿色的。哦哦的衣服是棕色和粉红色的，咦咦的衣服是粉红色和黄色的。
汤姆布利柏之歌：

欧姆布利柏，汤姆布利柏
敲敲门
欧姆布利柏，汤姆布利柏
坐下来
欧姆布利柏，汤姆布利柏
鼻子在这里
欧姆布利柏，汤姆布利柏
总是这样做



  ■ 小点点：小点点是一个十人的大家族，他们的房子建在树脚下。他们身穿红色衣服，睡在同一个房间里。小点点爸爸留着胡子，而且他的胡子常会自己飞走，飞到小点点妈妈的脸上。小点点妈妈脖子上戴着望远镜，用来找失踪的孩子们。小点点们可以从烟囱飞进他们的家，小点点爸爸跟小点点妈妈有八个孩子，四个男生，四个女生，他们常常找不到自己的孩子，还好小朋友都会自己平安回家。小点点的邻居是另一个十人家族--小豆豆。


  ■ 小豆豆：他们是住在小点点隔壁的十人家族，看起来跟小点点一模一样，但是小豆豆的衣服是蓝色滚红边的，小点点穿的衣服是红色的！小豆豆总是跟小点点家族打招呼。


  ■ 哈呼呼：哈呼呼是五个超大的枕头造型角色，在花园里悠闲漫步。他们安静又温柔，不过却大得可以挡住玛卡.巴卡的路-----这可不简单呢!他们叠起来一起睡觉的时候，会互相吆喝。


  ■ 飞飞鱼：飞飞鱼是一种飞艇，身上点缀着许多飞翼和大大的落地灯。花园宝宝们搭这种飞艇旅行时，可以俯瞰花园的美妙风景。飞飞鱼鼻子上的灯，在起飞时会慢慢闪绿灯，着陆时慢慢闪红灯。里头的灯也会在起飞和登陆时闪烁。飞艇的门要开的时候，门上的灯会轮流闪烁，门关起来的时候灯就熄了。


  ■ 叮叮车：是个有点滑稽的火车，由大小形状不同的车厢组成。叮叮车会摇摇晃晃穿过篱笆，使尽吃奶力气在树干爬上爬下，有时候甚至还头上脚下在树枝间穿梭！玩具们得好好扣紧座位安全带！

找妈妈

过完年了，应该上班了。

可是，谁不喜欢过年啦，谁想上班？

天天也是这样。

以前，妈妈爸爸上班，或者出门办事，天天从来没有质疑过。每天上班出门，都很平静。

可是，春节后上班第一天，天天妈妈去上班，天天就不干了，哭着要妈妈不去上班，死活抱着妈妈不松手。

最近，不得不强行拆开。

然后，还哭了很久，是玩开心网才慢慢平静下来。

我同意他当天不用去幼儿园。

然后，在他平静了以后，说服他第二天要去幼儿园。

今天早上，他六点半就醒来了。

醒来就要找妈妈。

我说，昨天妈妈去上海，昨晚没有回来，你不是知道吗？

不行，更加哭得厉害。非理性状态。

怎么劝都不行，只能更加激起他更加的反抗。

劝不下来，只得抱着出来找妈妈。

在家里每一个地方转悠，寻找，

而且还上楼寻找。

他心情慢慢平静下来，二十分钟左右后，才回床上休息。但是，没有再睡着。

平时他一般是七点半左右起床的。

想今天早上醒前可能是做梦了。梦见妈妈起床上班了。

20100226

前两天，有一天我从噩梦中惊醒。

知道这是一场梦。

然后，我赶快下床，回到与儿子一张床上。看到儿子熟睡中，甜甜的。

可是，我再也不愿意离开。

今后也不愿意离开，要好好地照顾他、呵护他。

梦：我带孩子去一个地方似乎是看电影，似乎是戏剧之类，散场后，我处理一些包裹杂物的事，然后允许儿子自己先走，然后…………（……）

不想再说，只想把它当作警醒。

.

“节制”和“协商”是幼儿教育中一个重要的关键词，与“分享”一样，是人的素质中非常重要的一个内容。当然，三者是相关的。

因为小孩子还小，对自己和外界不是把握得很清楚，所以想占有更多美好的东西，是十分常见的事。比如，什么东西好吃，他就会想全部居为己有，可事实上，他根本吃不了这么多，我们老家常说的话就是“小孩眼大肚皮小”。可是，他根本不知道他能吃多少，而且担心如果不占着，也许过一会儿就没有他的了。这心理很正常。他对物品总量以及自己的情况都把握不准。

石天然也经常有这种情况发生。印象最深的是，有一次我们一家三口去八大处，在饭馆吃饭时，他占着全部的炸酱面和疙瘩汤，不要我们大人享用。在公共场合，我们很不好处理。既不能打，也不能骂，也不能跟他争，他也不听道理。也就是说，我们先跟他协商、讨论，不行。我只好等他吃饱、吃不完的时候再跟他讲道理，严正地讲道理。当然，后来，也多次发生过类似的情况。对小孩，道理要多次讲、耐心地讲。

其他有些事情，是有成功的案例的。

比如说，前天我带他去物美大卖场购物。他看中一个“温度计”，39块钱。我觉得比较贵，买这个东西给他，不值。而且，他已经先选购了一样别的东西。所以，我没有答应，他非常想要。我就跟他声明原则：每次来超市，临时起意的购物，你只能自己选购一样十元钱以下的东西（图书不论价格但也算一样，其他无论是吃的、喝的、玩的都不能超过10元）。样数多了，不行。价钱超了不行。

价钱超了，实在想要，怎么办？回家跟爸爸、妈妈一起商量，如果都同意了，列入购物计划就可以实施了。

这就是协商，通过讲道理、协调、妥协，来节制欲望。同时，又不把路堵死。这样，形成有节制的性格。

协商，包括大人提议的协商，也包括小孩自己提议的与大人之间，或者他自己与其他小孩之间的协商，都很重要。凡事要能商量，并重要共同商量的决议。

20100128

其实，我是比较容易拒绝权威的性格。刚刚有天天的时候，经常在幼儿商店看见蒙台梭利的书，可是却没有认真看进去，所以也没有买，也没有认真读过。最近却突发奇想地买了一本来看《童年的秘密》。

正面转载该书中文译者所写的前言。

虽然书翻译得不怎么样，但是，还是值得做父母及幼教、小学教育的教师认真阅读的。

20100127

Ⅰ

玛利亚·蒙台梭利，意大利教育家和医生。出生于意大利的安科纳地区。她是意大利第一位女医学博士，于罗马大学毕业后，在本校附属精神病院作临床助手，致力于弱智儿童教育的研究，后成为弱智儿童学校的主任教师。没过多久，蒙台梭利又进罗马大学学习心理学、教育学、哲学等，并创办了第一所“儿童之家”。她在实验、观察和研究基础上形成的对世界教育带来革命性变革的蒙氏早期教育法，赢得了各国同行的尊敬和崇高评价，如英国教育家赞誉她是“20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一”；美国教育家认为，“当代讨论学前教育问题，如果没有论及蒙台梭利体系，便不能算完全”；德国教育家更是不吝溢美之词，“在教育史上能像蒙台梭利这般举目众知的教育家并不多见。在短期内能够超越国界、世界观、宗教上的差异而在世界上普及的教育理论，除了蒙台梭利教育之外，别无他选。”从蒙台梭利成名至今，世界各国的孩子已经和正在通过她的著作所传播的理念，接受着与传统教育完全不同的自主教育。迄今为止，蒙台梭利的著作已被译成37个国家的文字，在世界许多国家都成立了蒙台梭利协会或设立了蒙台梭利培训机构，完全的和不完全的蒙台梭利学校遍及110多个国家。在日益重视素质教育的中国，以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿班和学前班，也越来越受到家长和幼儿园的青睐。.

Ⅱ

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

儿童发展有一个“胚胎期”。即人有生理和心理两个胚胎期，其中心理胚胎期是人类特有的，新生儿期就是这个胚胎期的开始，它是儿童通过无意识地吸收外界刺激而形成各种心理活动能力的时期。成人应专门设置能满足儿童各种内在需要的环境，以尽量排除不利于生命力成长的各种不利因素。

儿童发展有一个敏感期。“正是这种敏感性，使儿童以一种特有的强烈程度接触外部世界。在这一时期，他们能轻松地学会每样事情，对一切都充满着活力和激情”。她还通过观察，总结出儿童所具有的各种敏感期，以此作为对幼儿进行教育、引导和帮助的参考，促进幼儿的心理正常发展，以免延误时机，给儿童的心理发展造成障碍。

儿童发展具有阶段性。第一阶段(0～6岁)是儿童各种心理功能形成期，其中从出生到3岁是“心理胚胎期”，这一时期儿童没有有意识的思维活’动，只能无意识地吸收一些外界刺激；另一个是个性形成期，儿童逐渐从无意识转化为有意识，慢慢产生记忆、理解和思维能力，并逐渐形成各种心理活动之间的联系，获得最初的个性心理特征。第二阶段(6～12岁)是儿童心理相对平稳发展时期。第三阶段(12～18岁)是儿童身心经历巨大变化并走向成熟的时期。..

儿童是在“工作”中成长的。蒙台梭利认为，游戏会把儿童引向不切实际的幻想，不可能培养儿童严肃、认真、准确、求实的责任感和严格遵守纪律的行为习惯。只有工作才是儿童最主要和最喜爱的活动，才能培养儿童多方面的能力，并促进儿童心理的全面发展。她将儿童使用教具的活动称之为“工作”，而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为“游戏”，儿童身心的发展必须通过“工作”而不是“游戏”来完成。她通过对儿童的观察和研究发现，儿童在工作中有一种对秩序的爱好与追求：他们要求独立工作，排斥成人给予过多的帮助；他们在工作中要求自由地选择工作材料、自由地确定工作时间；在工作中非常投入，专心致志；他们对于能够满足其内心需要的工作，都能一遍又一遍地反复进行，直至完成内在的工作周期。

Ⅲ

为了让中国读者全面了解蒙台梭利的思想，学习与借鉴她所总结的教育方法，我们推出了这套《蒙台梭利幼儿教育原版翻译教材》。

《蒙台梭利早期教育法》，是蒙台梭利博士的第一本儿童教育专著，被译成20多种文字在许多国家出版，本书是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育的理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育行政人员传授如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。本书向人们介绍了蒙台梭利方法的指导原则，通过本书所介绍的方法，孩子能发展自己的秩序意识和逻辑思维。

《蒙台梭利儿童教育手册》，是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利教育方法期间，应无数对她的教育方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。从蒙台梭利创办第一所“儿童之家”至今，所有蒙台梭利教室的教具都极为相似，蒙台梭利博士在本书中解释了如何对学前儿童使用这些教具，以刺激他们的观察力、认知力和判断力的成长。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的施教方法是不同的，成人的作用，无论是老师还是家长，应该让孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们在学习中自己冒必要的风险。它是蒙台梭利方法的全面传授，堪称父母、教师和教育家的必备手册。

《童年的秘密》，阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念，是一个最富爱心的教育家对儿童发育与成长特征的最生动刻画。正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然地发展，并展现他内心的秘密。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。在本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

《发现孩子》，揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。为此，她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在本书中，她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如她所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。”

《有吸收力的心灵》，是蒙台梭利博士的封笔之作，是集她思想和方法大成之作。本书是蒙台梭利博士最受欢迎、并且最能表现她富有革命意义理论的书。在本书中，我们处处能见到她那至今仍显得超前又十分重要的思想。如，教育并非“老师做了什么”，而是人类自身自然发展的结果；孩子的知识不是通过教育得到的，而是通过儿童在他们特定的环境中吸取经验而得来的；教育不应该再停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际，等等。国际蒙台梭利协会会长克劳德·克莱蒙特这样评价此书：“如果我称本书为有史以来最为重要的著作，也许有些言过其实。但我却无法说出有哪本书对人类的未来福祉比这本书更有价值。”

想买本《童年的秘密》，结果发现其各种不同的译本令人眼花缭乱，不知所从。有选择比没选择更加困难。经过了解发现，包括在当当和亚马逊均排销量第一的发展版，评价都不怎么高。而且，两网很多网友都直接指出翻译的低劣，哎，中国竟是如此的缺乏意大利文翻译人才！销量第一的版本都如此之差，你叫我怎么办，难道读意文原版去？！

在两网上搜得的版本6个：

童年的秘密 玛利亚·蒙台梭利、金晶、孔伟 中国发展出版社 (2002-06出版)

童年的秘密 玛利亚•蒙台梭利、霍力岩、李敏谊 中国人民大学出版社 (2008-04出版)

童年的秘密 玛丽亚·蒙台梭利|译者，，，意 人民教育出版社 (2005-01出版)

童年的秘密 玛丽亚·蒙台梭利、梁海涛 上海人民出版社 (2007-07出版)

童年的秘密 玛利亚·蒙台梭利、江雪、江雪、玛利亚·蒙台梭利著 天津人民出版社 (2003-09出版)

童年的秘密 蒙台梭利、玛利亚·蒙台梭利、单中惠 第二军医大学出版社 (2004-01出版)

当当的读者评分

卓越的读者评分

梁海涛：童年的秘密

       玛丽亚·蒙台梭利(1870——1952)，医学博士、医生，是世界著名的儿童教育家，被誉为“我们期待教育和世界和平的伟大象征”，也是“20世纪赢得欧洲和世界承认的最伟大的科学的和进步的教育家之一”。1907年，蒙台梭利在罗马圣罗伦斯城建立了第一个“儿童之家”，毕生从事早期儿童教育，在儿童教育学领域独树一帜，创立了蒙台梭利教育法，从一个全新的视角和观念掀起了一场急风暴雨般的革命。

        蒙台梭利的足迹遍及世界各地，她的儿童教育理论和方法超越了不同地域、民族、宗教和社会狭隘的界限，受到了世界各国普遍的关注和积极的评价。如今，她的教育著作被翻译成各种语言，在世界五大洲得到迅速传播，以蒙台梭利命名和采用蒙台梭利教育法的学校迅速普及和推广，成为20世纪至今儿童教育方面一个极其独特的现象。《童年的秘密》就是蒙台梭利最为著名和流传较广的一部教育名著。

        20世纪初，随着科学特别是医学的进步，一场促进儿童生理和心理健康的社会变革蓬勃发展，人们开始更多地重视儿童的早期发育、卫生健康和心理成长。那么，儿童是谁？儿童与成人和社会的关系如何？重视儿童就要研究和发现儿童。蒙台梭利从生理学、心理学、社会学和教育学的角度为我们提示了童年的秘密。儿童是生命之源，是人类社会发展的原动力。“儿童是人之父”，“现在应该开始重新‘了解你自己’。”蒙台梭利让我们得以更深刻地了解和理解儿童，在尊重儿童和理解儿童的基础上，为儿童创造属于他们自己的“超自然”环境，使儿童在生理和心理上获得正常化的发展，并在帮助儿童正常化发展的过程中，开展儿童教育。

      从生理和心理学出发，蒙台梭利认为:“儿童拥有主观的心理生活”。“婴儿自出生起就有真正的精神生活”，灵魂的胚胎肉化成人，是属于“成长发育过程中心理和生理的行为”。婴幼儿不仅有各种潜意识的本能，还有自然天赋的成长发育的心理图谱，有劳动本能和学习的自主意识。因而，“人有天生的行为自由，需要特别营造。”为儿童自然和自主的心理塑造，必须营造适合的环境，才能使儿童得到正常化的发展。否则，在儿童身上将出现心理扭曲和偏离，造成各种各样并影响到成人阶段的心理障碍和疾病。“只有让儿童生活在一个自由的环境里，进行正常化的活动，他们身上很多的疾病和病态才能够消失。”

       因此，在“超自然环境”和社会关系上，蒙台梭利指出，儿童长期“受到成人的压抑”，儿童与成人冲突的原因在于成人的自以为是和“先验”正确，儿童在不断地进行抗争。“成人拒绝接受儿童的心灵，替代了儿童。成人没有意识到，他们在用无益的帮助和暗示吹动儿童的心灵之灯并最终把它熄灭”，“成人对待儿童有一种特殊的虚伪。成人用牺牲儿童的需要来满足自己的需要，对此成人不敢承认，因为它是无法容忍的”，“成人与儿童冲突造成的后果可以在人的一生中无限地扩展，它如同将石子投入平静的水面后泛起的层层涟漪”。蒙台梭利以热爱儿童之情大声疾呼:“父母不是儿童的建设者，而是守护者。……父母应该净化大自然赋予他们的心中的爱，理解这种爱是意识里最深厚的感情，不应该受到自私或懈怠的影响。”“忽视和忘却儿童的权利，折磨和践踏儿童，无视儿童的价值、权利和本性，应该引起全人类最强烈的反对。”

       要正确对待儿童，变革是必然的。需要改变父母、家长和教师的观念，总而言之，要改变成人的观念，树立以儿童为中心的教育思想。蒙台梭利在著作中阐述了她的儿童教育观，其中一个核心就是必须营造适宜的而且是属于儿童的环境。她主张“教育要从出生时抓起”；“满足未成熟儿童的需要，放弃自己的要求，顺应他们的要求，这就是成人应该做的事情”，“我们对儿童教育的一个核心特点就是注重环境”；“应该为‘儿童的心灵得到解放’创造极为有利的环境，应该消除所有抑制他们行动的障碍”；“真正新型的教育就是:首先发现儿童，实现对儿童的解放”。“教育的目的应该是为了保护和扶植儿童，帮助儿童的成长。”教师要做好精神准备，“教师要发自内心地摒弃发怒和傲慢的心理，应该知道谦卑和心怀仁爱……这些并不意味着教师应该放纵儿童的所有举动，完全放弃对儿童的评判，并且忽视儿童智力和情感的发展。相反，他们应该始终牢记自己是教师，他们的使命就是教育。”

        儿童代表着未来，对于社会、文明和人类的进步都是至关重要的。为儿童的成长和教育不懈努力地工作，意味着在不断探索和发现人类的秘密。蒙台梭利发现了童年的秘密，她把这个秘密告诉了世界。或许，我们之中仍有许多父母和教师还不知道这个秘密，这也是翻译这本书的目的。

        此版《童年的秘密》（上海人民版）是根据最近一次意大利文版的内容翻译，该版增加了玛丽亚·蒙台梭利根据该书葡萄牙文版所补充的新内容。因此，这个译本的内容可以说是《童年的秘密》的全译本。  

——梁海涛文

http://reading.cersp.com/Informative/Wonderful/200712/4740.html

哎，管他呢，先买一个发展版的吧。

20100125

天天发问的质变。

天天从小爱发问，爱问“为什么”“是什么”比别的孩子早很多、多很多。两岁多就爱问。幼儿园老师反映过这个问题。我们家的家庭教育中有一条原则：无论天天问什么，一是都必须回答，二是都必须正面回答。因为这是保持孩子正常求知欲、满足孩子正常好奇心的基础。只要孩子的求知欲、好奇心得到正常回应，不受打击，他的成长与学习就会省心、而且易于有成就。

以前，小孩的问题无非就是问现状、问社会，从社会关系、从语言表达、从物质的物理性状物理变化的角度发问得多。比如说，太阳为什么每天要落山、爸妈上班怎么去的交通线路、这是什么那是什么、这是什么意思那是什么意思之类。

最近碰到两个问题与以前截然不同——

一是，他想知道雪糕是怎么做出来的。要求自己做雪糕。他想把牛奶冻在冰箱里，以为就会变成雪糕。

二是，今天回来的路上，他说想买草莓，我说这个季节没有。他问：草莓是水果，是怎么变成草莓酱的？

最近天天上了苹果树幼儿园。每天回来朵朵妈妈带有面包给他们三个孩子吃。天天就要吃夹心草莓酱的。从此，爱上面包和草莓酱，家里专门应他要求买了草莓酱。以前，他是不吃这样的东西的。所以，他就思考了草莓酱的形成问题，向大人提了出来。

像这些问题，一是涉及到物质的化学变化，二是有动手操作性。

准备近期完成他的心愿，一起做实验（雪糕实验和草莓酱实验）。

提问的质变，对家长提出了更高的要求。很多问题，我是回答不出来的，甚至原来我从来都没有思考过。孩子带着我们学习新知识、新技能。

20100121

论坛上，有些网友提到苗族要发展教育，这是至关重要的。我赞同。但是，这样的赞同毫无意义。

因为，几乎没有人否认教育的重要意义。

所以，重要的不是强调要重视教育、发展教育。而是如何发展教育。

因为，并不是你重视了，就能够发展得起来了。它需要一些基础和条件。

关于教育，我有一些切身的体会和认真的思考。

首先，我说两点教育此前没能得到很多落实的原因。

第1、几十年来，中国的教育总体上说是失败的。对于大部分学生来说，读多了没有读多的用处，伤害了读书的积极性。只有少部分通过读书获得成功的人，在享受教育带来的好处。邓小平在反思教育时，痛感教育的失败，耄耋之年的他束手无策。他之后，有人更是把教育引向绝路，教育被有钱人和有权人控制，穷人更加难以落实适合的教育的权利，只能捡点残汤剩水喝。面对这样失败的教育体系，即使是最普通的老百姓也感觉到。老百姓不懂大趋势、大背景，但是他们算的帐很具体、很实在，既然读书这么贵，我还挣不回来，那么我就不读了；既然读了书也没有工作，还不如不读了。于是子女纷纷去打工。这不是老百姓的错，是教育体制的错。

教育体系的错误还错在很多方面，比如该教的不教，不该管的瞎管，比如教师教育观念落后，教材体系与教育方法落后，比如高中生的社会适应能力远不如初中生。

第2、从家庭来说，教育的落实也是个大问题。每个家长都知道教育的重要。却不知道如何把这个“重要”转化为对孩子的交流、转化为孩子学习的成绩。中国大部分家长不知道如何与孩子谈心，如何督促孩子的教育。只是经常念叨或大吼：“孩子，你一定要好好读书！”“你没考及格，不要回来见我！”“你只有好好读书，长大才不会去饭店刷碗。”考了一百分家长笑得像朵花、考了低分孩子屁股打开花……其实，教育首先对于家长来说是一问高深的学问，家长必须自己学及格，才可能称职。每个家长都有一套顽固的教育观念，富有经验的教育专家的话他们都经常听不进去。
有些家长就知道打麻将，或者一晚上守着电视看，有些家长自己的事情都总是做不好、工作了不认真，有些父母动不动就吵架……这一切都是教育，在孩子面前都是教育的课本，可能把孩子教育坏的负面课本。

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那么，要改变，要落实，一是家庭必须必须做好；二是社会有一个能够接受意见的、进步的教育体系；三是有一个社会支持网络，帮助弱者落实教育权。

从家庭教育来说。重视孩子教育，一定要记住三点：
1、不要认为教育就是把孩子送到学校就完事了。这只是完成了一半。

2、一方面，家长一定要尊重孩子、随时了解孩子学习动态、经常与孩子交心；另一方面，家长要经常学习教育理论和方法。不要认为这有多难懂，现在社会上经常有流行的简易读本（比如《好妈妈胜过好老师》）。在教育读本的引导下，与孩子交流、与学校交流、与老师交流。不管自己的受教育基础好与不好，都要朝这两个方向努力，才能成为一个合格的家长。

3、家庭教育中，要把一些在学校学不到的东西教给孩子，而不是辅导孩子做作业。这些东西包括：家庭与社会伦理道德，社会习俗与社会交往，民族文化，更广泛、更深入地认识大自然。这些东西的教育，不是上课，多数是言传身教。

当然，要搞好教育，还有其他一些条件，比如教育体制（包括资金问题）、社会支持网络，就不是我们个人能够改变多少的。从我们自己做起，能改变多少算多少。比如说，只要我们每一个家庭，家长都做好自己，做一个称职的家长，那么，就会形成一个巨大的成功的民族教育习俗。虽然我们号召每一个家庭都要做好，但是，有个别家庭出现了问题，怎么办，这就需要有社会支持网络来帮忙扎起。咱们三苗网就在这方面做了一些事情。我们还可以呼吁、敦促教育体制适时更新。

20100121

昨晚与天天看电视，全运会篮球赛，女篮决赛，解放军队对辽宁队。他很爱看体育节目，特别是跳水、乒乓球、台球。去年奥运会时，他就一直跟我们看很多比赛。

比赛快开始了，插广告，很讨厌。我调到别的台去，他就总嚷嚷。

开始了，我们正常地看着场上进展，一切正常，我们一直都说“解放军队”、“辽宁队”，跟着电视中的声音、我的声音。

中间，突然他说：应该是“解（xie4）放军”。我很惊讶。

我：你们班有小朋友姓“解（xie4）？”

天天：没有啊。

我不知道什么时候有谁教过他读这个字为“解（xie4）”，却被他记住了。

他现在已经接触了一些多音字，比如“行”，在说“银行”时读Hang2，在说“行为”、“行”（可以）时，读xing2。

20091019

我们家天天，从小养成了一个坏毛病：爱学习，不爱吃饭；爱看书，不爱睡觉。

每到吃饭时候，都是我们全家头疼的事情，我又希望大人不要喂他、让他自己吃，可是，他又不吃。外婆在这里时，最怕的就是他的吃饭、睡觉。爷爷奶奶在这里时，也是这样。奶奶、妈妈和外婆，经常是忍不住，只好喂他，喂他，他还是吃的。

叫他吃饭，他不吃，却在饭桌边坚持背唐诗，嘴巴里含着饭也背，或者问学习问题，哈哈。

这是从小就养成的毛病。

小家伙刚半岁，就爱看书。下面有图为例。

记得他半岁多时，有天清早，当我们醒来时，发现他已经先醒了，坐在床头看书呢。我和他妈当时就有个说法：这家伙经常半夜起来偷偷看书。虽然无图为证，却是真事。

两岁多三岁时，已经能够独自看书。

原来，我和他妈妈的观念都是，只是把给他的书当玩具一样，玩呗，看书就是玩。外婆2009年春夏在这里带他，教会他一个概念“学习”。我们本不想把“学习”这个沉重的概念过早地教给他，可是，他现在却已经把“学习”当“玩”了。

20091019

小伙子啊，书不是用嘴巴读的，是用眼睛读的。

当时小伙子刚好6个月大。摄于2007年1月1日

小伙子，这样读书

石天然的小书架。

外婆在带他看《识标志》，这是当时他最爱读的一本书。摄于2009年2月24日。

当时，他妈妈在学车，他与妈妈一道，把交通标志全记下来了。只要上街或出门，看见街上的标志、特别是交通标志，总要问。

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下面是一组他自己读书的情景，被我捕捉，当时读的是《朗文少儿趣味英语》。不过，不要误会他是读英语，他只是读图。2009年05月17日

自主阅读

好久没有写养儿博客了，积压得太多，都不知从哪里着手，

天天成长得非常快！

他的成长速度，远非任何文字可以描述，更非照片可以记录。

20091016

今天从幼儿园回来，我依然是像前几次一样，带他到小园花园找小C、小Z玩。最近，已经这样玩两次了。所以，这次不会羞怯了。

我们来的时候，他们都在。今天，小C带了一个他的三轮滑板车。他们俩小孩一人骑出去一圈。

过一阵子，我跟天天，说：“你要不要也去骑？”

天天：“我不要。我不会。”缺乏自信，而且是别人的东西的感觉。正是因为这样，我想带带他。

“爸爸教你。”

经过一番说服，他愿意去一试了。结果，刚刚摸到车，小Z过来，就要抢，不让天天玩。结果，我劝天天让小Z骑一圈，然后我们再骑。“好。”

后来，我们就得骑了。虽然不会骑，只要骑上去，就是成功。

后来，经过几次轮回。

几乎每次天天只要试图骑上去，小Z总是过来阻拦。有时候，是在夺把，有的次，是天天已经站在上面了，仍然被夺取赶下来。有一次，是得到小C的帮忙，才得骑。（我不知道是不是小Z记得了上次天天不让他摸他的车，这是回应。可是这个三轮滑板是小C的呀。而且，以前与小Z在一起时，小Z常常打天天，虽然不严重，但是明显处于主动攻击方。）

天天总共骑也不过三次。最后一次的争夺中，小Z的连续攻击，打得天天委屈万分地哭了，站在广场中央，众目睽睽之下。我开始还想把他叫过来，可是他可能没有听见，或者根本不动。我过去安慰他。

但是，我很难过。这是第二次眼见着天天遭到比较严重的攻击。以前是在红黄蓝时，小K。

现在，小C与小K不一样。小K是攻击班里的每一个孩子。而且，那时候，开始时我是教天天大吼一声基本道理“你打人不对！”（好像也是网上学来的吧）后来，我觉得仅仅这样不行，又教天天向老师求助，“老师，AAA打我（或AAA抢我玩具）。”

现在小Z是针对天天，从来不见他打小C。第二个不同是，现在不可能求助老师，家长也不能直接上去帮忙，否则，孩子依赖性太强、太懦弱，不会自己面对困难。第三，感觉不到小Z的母亲在这方面有足够的教育。

我把天天拉开到一边，他要我抱。后来，我就强烈地感觉到我们需要自强、需要自我保护，尤其是需要树立自信、防止自卑、懦弱心理的出现。本来羞怯的性格，就容易出现自卑、懦弱的心理，所以，一定要注意。

我在网上搜索，发现这是许多家长忧愁而无困惑的问题。中新网有一个帖子“我教儿子打架，我错了吗？”投票，有95%以上的支持率。其他网站（如云南信息港、天涯社区）也有类似的帖子，也一样，支持者众。摇篮网有一个帖子“到底该不该教孩子打架？？”则有相反的结果，主张和平的声音更高，虽然也有主张反击的，但是，温柔得多。可能摇篮网网友多半是妈妈的缘故吧。

在百度搜“教孩子打架”，竟然有16,600,000篇帖子。1600万个结果讨论教孩子打架的问题，可见其关注率之高。

看了大家的帖子之后，感觉到应该教天天自卫、还击了。

虽然小孩子打架不记仇，但是经常被打的人肯定是易于形成懦弱、胆怯甚至是卑怯、忍让、回避的性格。这些都是不好的情商因素。

点击可看大图

附几个典型帖子供参考——

中新网：我教儿子打架，http://bbs.chinanews.com.cn/thread-1111934-1-1.html

云南信息港：我教孩子打架，http://club.yninfo.com/thread-3471420-1-1.html 

摇篮网：到底该不该教孩子打架？？ http://bbs.yaolan.com/thread_51284631.aspx

天涯社区：家长可以教孩子打架吗? http://www.tianya.cn/publicforum/Content/free/1/905440.shtml 

20090910

上

最近觉得天天的情商有些大的问题，害羞和胆怯。

一次是在社区小花园见到他的老朋友小C和小Z以及他们的父母，可是他却使劲地躲在我身后，甚至后来要求我抱起来，不愿去跟小朋友们玩。

不到一年以前，他们三个几乎天天在一起玩，玩了差不多有半年。后来小C及他妈回山东了。后来，我们也经常带天天到小Z家玩，小Z也时不时到我们家玩。只是最近外婆在的几个月，我们觉得天天有了新的生活空间，小孩关系似乎都还比较充足，与小Z往来少了很多。怎么说，也就个把两个月以前吧，小Z应该是来过我们家的。

暑假小C和他妈回北京。其实，十天左右前，天天还见过小C及他妈妈的。小C及他妈妈也是特别礼貌、和善的。那次我在场的，双方打了招呼。再以前十天左右，外婆带着时，还与小C一起玩过的。

第二次，是事隔半年多以后，重去参加红黄蓝的课。虽然没有上红黄蓝的课有半年，离开红黄蓝托班才两个月，结果如此胆怯，进园不敢打招呼、甚至不应老师的招呼，不去玩翻斗乐、不想看书（原来最喜爱的活动了），老说要回家。后来，勉强带到教室去，别的小朋友们还没有来，见到托班带班老师原来最熟悉的娜娜老师，竟然不敢打招呼，非要我抱，紧紧地箍在我的脖子上，背对小晶老师和娜娜老师，抱进教室看看，后来小晶老师说句话“呆会儿上课爸爸不得在一起哦”，结果造成他大哭，无论如何劝不住。后来小行他们来了，也不理，哭得非常伤心和大声，情绪大得很。我只好准备带他回去。走了满远，园长追上来，建议先到小公园看看鸽子再试着去教室，后来才情绪慢慢变缓。并且在我再三说明之下回到了教室，只是表现特别的被动。

这种情况，在一年来的红黄蓝托班生活中没有发现，或者没有这么严重的表现。特别是躲我身后的情形或者紧紧箍住我脖子的事，以前从来没有过。

我想，是应该认真对待了。不过，仍然觉得难。知识易教，情商难教。

20090909