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  • 小记某夜天天同学的临睡生活 (养儿心情之 42)

    2008-12-29 22:53:53

     

    小记某夜天天同学的临睡生活

     

    作者:天天妈妈

     

    天天抱着奶瓶说:妈妈,讲故事睡觉。

    妈妈:好的,今天讲什么故事呢?

    天天:讲皮皮卡、巧虎去壮壮家玩的故事。

    妈妈:天天去了没?

    天天:去了。

    妈妈:王小行去了没?

    天天:去了。

    妈妈:娜娜去了没?

    天天:去了。

    妈妈:淼淼和康康去了没?

    天天:没。

    妈妈:文文和转转去了没?

    天天:没。

    妈妈:好的,妈妈知道了。皮皮卡、巧虎、壮壮、天天、王小行、娜娜大家都是好朋友,今天是圣诞节,壮壮邀请大家到家里做客过圣诞party。壮壮家放了一颗好大的圣诞树,请大家帮忙装饰圣诞树。上面有好看的星星、还有彩球和彩带,大家把圣诞树装饰的五颜六色、五彩缤纷的。大家绕着圣诞树绕圈圈跳舞,圈圈变大……圈圈变小……大家还唱圣诞歌:merry christmas

    天天:不唱圣诞歌。

    妈妈:好吧。跳完舞后,大家一起玩玩具。壮壮爸爸和妈妈还准备了好多好吃的东西,有蛋糕、姜饼,大家吃的好高兴。

    妈妈:妈妈的故事讲完了,你喝完了没?

    天天:没。妈妈再讲第二个故事。

     

    妈妈:好吧,讲什么故事?

    天天:讲壮壮去巧虎家玩的故事。

    妈妈:好的。讲壮壮去巧虎家吃面条的故事。壮壮去巧虎家玩,正赶上巧虎在吃面条。巧虎爸爸问壮壮,你吃饭了么?壮壮说没有。巧虎邀请壮壮说,一起吃面条吧。然后递给壮壮一把勺子,壮壮用勺子怎么也舀不起来,怎么办呢?

    天天:筷子。

    妈妈:对了,巧虎递给壮壮一双筷子,壮壮用筷子卷啊卷啊,就吃到面条了。真棒!

     

    天天:喝完了。

    妈妈:故事也讲完了,睡觉吧。

    天天啃被子,妈妈拍拍,想绕开他的手。

    天天:让我咬一会儿~

    妈妈:好吧

    天天:唱儿歌。

    妈妈:小兔儿乖乖,把门门开开,快点快点开开,妈妈要回来,妈妈要回来。

    天天:你给谁学的?

    妈妈汗:妈妈小时候跟比我大的小朋友学的。

    天天:嗯。

    妈妈接着唱,一遍一遍,打算让天天疲倦后入睡。

    天天:妈妈你怎么老讲这一个故事啊,讲好几遍了。

    妈妈瀑布汗:好吧,不唱了。

    天天:唱红黄蓝歌吧。

    妈妈:睡吧小宝贝,睡吧小宝贝……

    天天:从头唱。

    妈妈:这就是头啊?你说怎么唱?

    天天:嗯~嗯~~嗯嗯~~

    妈妈:没听懂,不会,妈妈只会这么唱。

    天天:好吧。

    妈妈:睡吧小宝贝,睡吧小宝贝,那黄鹂鸟儿小花鹿儿都在梦中陪着你啊……

    天天:谁是小宝贝?

    妈妈:天天。

    天天继续陶醉中。

     

    天天:妈妈,到外面拍。翻身。

    妈妈无奈,伸手到外面继续拍。

    天天咬被子,翻身,五分钟后,睡着。

     

    20081229

    =======================================

    注释:

    为了让不熟悉天天生活环境的朋友也能明白故事中更多的内容,对人物略作介绍:

    皮皮卡:比天天大半岁左右的男孩,我们家虚拟的故事中的角色。

    巧虎:比天天大一岁左右的男孩,台湾版幼教光碟中的虚拟角色。

    壮壮:天天上托儿班以前交往最频繁的好朋友。

    王小行:天天在托儿班交往最多的好朋友与同学之一。

    “客观”地说,上述角色除了天天自己以外,互相均不认识。但是,各种不同来源、虚实不一的角色融于一炉,却是如此的自然。当然,所谓的“虚拟”都是大人的理解。

    淼淼和康康:天天在托儿班的同学。

    娜娜:天天在托儿班的老师,托班负责人。

    文文、转转:天天在托儿班的老师

  • 农场是什么 What is a farm? (养儿心情之 41)

    2008-12-23 22:17:23

     

           20号,我们一家三口参加红黄蓝亲子园组织的郊游农场集体活动。接到通知后,与孩儿他妈讨论过,愿意参加,因为家里没有车,还是有点消极。后来很晚才联系小行妈妈,得到她和聪聪妈妈的帮助,搭他们的车一同前往。

     

           其实20号是一个好日子,另外还有活动的。一是所庆50周年,按照要求是必须参加的。另外,还有贵人乡助网的年会。在19号比较晚,我还在琢磨是参加所庆还是红黄蓝。决定不管怎么样,给小行妈妈发个短信求助,对天天参加红黄蓝活动要做出足够的努力。结果,她很热心地联系了聪聪家的车(她们自己家的车已经答应要搭别人了)。于是所庆那边就不得不请假了。20号晚上,有同事来短信说所庆“无聊极了,不参加是正确选择。”

     

           太啰嗦了。不再说很多前言。

     

           直切此文的主题“农场”的概念。农场名字叫什么,我都不知道、天天也不知道,只是想“农场”这个概念更加根本,名字为次。只要让天天知道这个概念就好了。那么,农场是什么呢?

           通过一天的经验,问天天:“农场有什么?”

           “有鸡、有鹅、有驴……”
           “还有修路车——”天天是把下面这些都看作修路车的:推土机、挖掘机、起重机、拖拉机……是他最近看了轱辘轱辘转后,最感兴趣的,所以在农场里我们反复看了几遍,每次经过他都要说出来。

           他对麦田、果园、山坡这类农场农村的典型特征事物,并不感兴趣,几乎全忽略,甚至对采摘蔬菜和蘑菇也没有什么兴趣。对圣诞晚会,组织者费了很多心血,大家都是有目共睹的。但是,对天天来说,相比于晚会丰富多彩的活动与节目,可能一根棒棒糖和一张小贴画会更让他心动和在意。

     

           最幸运的是天气,早在五六天前,就接到通知说周六会大降温,周四周五的天气预报也确认了这一点。结果,周六(20号)这天虽然气温非常低,但是天气晴朗、风不大,温度也在可以承受的范围。最终的发现是,数十年不见的狂风低温在周日来临,故周六的农场之行得以圆满。

     

           最后发点感慨:农场的主角是什么?到底是鸡鸭鹅,还是农民?孩子并不知道,你给他看什么样的农场,他就收获什么样的农场。通过这次农场的具体观察,他一定知道农场有各种动物、农业用机械、蔬菜。关于动物,其实当天所见有些动物不是农场性质是动物园的性质比如梅花鹿、野猪、孔雀等,而小孩子也不知道。看见了农用机械和车辆,可惜没有看见农民使用它们。看见了蔬菜,可惜没有看见水果,当然这是因为冬天的原因。

     

           再发感慨之二,虽然有点脱离主题,一起碰上一起聊聊。小孩子是蛮单纯的,以兴趣为中心的,大人却总是复杂的、贪婪的(谋多、谋大)。例证:比如农场这么多动物、蔬菜或其他事物,小孩子一般只喜欢看他喜欢的、可能更愿意在他喜欢的事物面前度过很长的时间,可是大人总是牵着小孩的手要把每一个都看完才觉得不亏,似乎看得越多越好,才会觉得不虚此行。谋大,在生活中也很常见。比如,对于一至三岁的孩子来说,大的未必比小的好,所以如果让小孩自然选择,他很可能选择小的,比如水果等等,可是,大人在没有社会责任的情景下一定会在言传身教中教育小孩选择大的;然后又在四五岁以后,再在社会情景中教他克制自我、选择小的(孔融让梨是也)。

    20081223

     

           另外,由于他中午折腾了一个小时没有睡着觉,我带他出来参加劳动,发几张劳动照片:

     

     

     

     

     

     

  • [论坛] 视频:方芳在苗疆

    2008-12-18 21:07:56




    这是“今日中国”法文网站上拍摄的关于方芳生前在广西大苗山援助的教育故事的片段。

    虽然是法语的视频,但是就是因为它是视频,所以,即使没有翻译我们也能看懂十之八九。
  • [论坛] 三苗网悼念方芳唁电

    2008-12-18 10:29:30



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    唁 电



    融水苗族自治县人民政府:
        惊闻方芳女士在大年罹难,三苗网上下无不感到悲痛和惋惜。一个仅靠一栋房子租金生活的法国妇女,带着一颗慈爱的心,不远万里,来到中国广西偏远的苗乡侗寨,扶助那里的苗、侗女童上学,在10余年间靠募捐先后为融水、三江、从江三县山区修建了数十幢教学楼、资助了数千失学女童和困难学生。如此长期坚持的善行,深深地感动着每一个有良知的中国人。方芳的逝去,使数千受她扶助过的苗、侗女童失去了她们可爱的法国妈妈,使苗族、侗族同胞失去了一位可亲可敬的国际友人。作为全国最大的苗族公益性门户网站,三苗网携全体网友谨以此电文,向方芳女士的离去表达我们沉痛的哀悼和深切的吊唁,愿方芳女士的灵魂在天国里得到安息,请向方芳女士的家人表示慰问!让方芳女士的精神永远激励苗侗儿女积极奋进!


    三   苗   网
    www.3miao.net

    2008年12月17日



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    方芳事迹录:


    方芳遇火难 苗人同悲泣 2008-12-17

    方芳----让我们永远记住她  2008-12-15

    荣誉市民方芳女士又做好事募来新舍好护花  2008-12-12

    广西融水发生火灾死亡1人 一法国女士失去联系 2008-12-11

    又一奇人:法国方芳 2008-3-15
  • 是谁在制造“不对”? (养儿心情之 40)

    2008-12-17 17:44:53

     

    娜娜(托班老师):《有意思的事儿!》

    发表于 2008-12-12 13:43 

    是在周二的下午,我组织孩子们一起看故事书!书名是《托班日常生活》。里面的内容是让宝宝判断那幅画面是正确的!其中有一页的内容是:第一个画面是一个小朋友在给老爷爷捶背。第二个画面是小朋友让老爷爷背着。是这样的,在早晨的时候我看见天天是让爷爷背着进来的,所以我就有意的去说了这两幅画,但我没有表明天天的事情!等我说完了,问小朋友那个小朋友做的对时!他们都指这第一幅图说他做的对!我看了看天天,他不好意思的低着头 ,他看见我在看他并把头别到了后面!我刻意的问天天,你觉的谁做的对呀?他用说指了指第一幅小声的说他做的对!
         我觉得这件事情很有意义,就把记录了下来!

    heehaw  发表于 2008-12-12 15:52 

    谢谢细心的娜娜

    小行妈妈 发表于 2008-12-12 16:41 

    娜娜真有心,希望在这看到更多托班小朋友有意思的事情。

    天天爸爸 发表于 2008-12-17 16:39

    嘿嘿,希望听到更多的故事

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    其实,很多时候,小孩子无辜地被大人、老人惯坏了。

    20081217

     

     

     

     

  • 公共秩序与个人空间 (养儿心情之 39)

    2008-12-17 17:17:18

     

    娜娜(托班老师):《讲故事之前的事》
    发表于 2008-12-12 18:47 

     
            今天的事情是发生在讲故事之前。
            我说:“小朋友们快把玩具送回家。要开始讲故事了。”
    这时候小朋友都在收玩具,有的小朋友收完了自己的还很高兴的去收其他小朋友的玩具。这时候天天看见皙皙还没有收好,就走过去帮她收了几块积木。这时候皙皙就不高兴哭了!天天看着她说:“收玩具,讲故事了。”我看他们并不会发生太大的冲突,就没有去管只是在旁边看着。这时候就看朵朵走了过去,对天天说“你这样不对!”又轻轻的摸着皙皙说:“不哭了,他不对。”皙皙的哭声小了些。这时候我有重复了一边“小朋友们把玩具收送回家。”这个时候文文过去帮他们一起把玩具收了起来!事后我又和天天说了些应该怎么样去帮小朋友的话!
               有时候去听孩子之间的对话很有意思,和成人之间没有什么区别!
     

    天天爸爸回复
    发表于 2008-12-17 17:11

    点点滴滴皆学问;
    时时刻刻有文章。

    我们相信,小孩子们通过互相之间多接触,他们自己就会琢磨处理相互关系。大人把握一个原则就好了。

    ---

    没有现场照片,随便摘几幅——

    这是美术课

    这是天天

    这是晳晳

    这是朵朵

     

     

     

  • [论坛] 方芳遇火难 苗人同悲泣

    2008-12-17 13:36:17


    方芳遇难 苗人共哀



    方芳,是对苗族人有情有义、有恩有德的法国妇女。

    她,作为一个外国人,一位外国妇女,一位50多岁的外国妇女,不远万里从地球的那一端,来到中国,来到融水苗乡。一见到苗乡,她就爱上了那里,当她再次来到融水的时候,她就决定在这里(融水县大年乡)住下来,与当地的苗族、侗族普通老百姓住在一起。她在苗乡住下来,并不是只为了浪漫或享受生活、也不只是为了体会苗家的纯朴与善良,更加重要的是,她住下来,是为了尽最大可能帮助当地苗族群众、侗族群众。她就像一个天使一样,带着上帝的爱,拯救了一个又一个失学的、困难的女学生!

    最开始,她在融水县大年乡、拱洞乡一带开展扶助教育活动,后来,她的扶助教育的行动扩展到了三江县富禄苗族乡、贵州省从江县等地方。她的资助活动是精确的、负责的。一个法国妇女,脚穿解放鞋、身着苗衣裳,几乎走遍了桂北融水县西北部、三江富禄乡及相邻的从江县她资助过的每一所学校,很多很多的孩子家里,她都亲自探访。十多年来,她的资助对象,已经分布在3个县6个山乡2000多名女童入学,并建起了15座教学木楼。

    当地老百姓都说,方芳就是我们苗家人,她不但穿得是我们苗家妇女,对待苗家的孩子也象苗家妇女一样的爱心。苗族孩子们都亲切地称她为“我们的法国妈妈”。

    方芳女士不但对贫困学生关心无微不至,对他们的资助者也非常负责。她要求受助学生每学期都要跟资助者通信,许多资助者在她带领下亲自来到受助学生家里看望自己所资助的学生。

    方芳的爱心,并不是因为她是富人。她的收入非常低,她只有一间房子的租金维持生活。她都是靠着自己私人关系(同学朋友)、独 立的宣传(中国色彩)、朋友的介绍,来让更多的法国朋友知道大苗山、了解她的活动,然后给她提供资金。包括许多资助意愿者也亲自来到大苗山看望他们捐款的学校、资助的孩子。他们回去后,大家一起筹资。几年来,共有以法国人为主的上千国际友人加入她的行列。

    方芳,这位法兰西女士,把她满腔的母爱,奉献给了大苗山的女童。方芳,是一位慈祥的妈妈,苗族孩子的妈妈!

    从1997年开始,坚持了十几年执着的方向,没有丝毫的偏移。全中国,你上哪里找这样的好人?这是苗人之福,可是,恩人啊,却怎么会有如此的结局,苗人心里不安!

    几天前的一场大火无情地终止了方芳的生命和她的爱心事业。妈妈不再,苗人痛哭!海内震惊,山河共悲!

    现在,妈妈回到了天堂,让我们送她一程


    20081217




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  • 小孩成长中的物理伤害 (养儿心情之 38)

    2008-12-16 22:00:56

     

    养儿心情之38

     

    昨天石天然把奶奶的眼睛撞伤了、皮下出血不少。昨天奶奶没有说,我都没有在意看见。今天晚上下班回来才知道,去买了云南白药胶囊。

    这跟上次石天然自己在楼梯上撞伤了鼻梁、把他妈妈的腹部撞伤去医院一样的严重的事件。

    小孩成长中,大人不仅要保护好小孩,也要善于保护自己。否则,付出血的教训就可能成为不可避免的了。

    20081216

     

  • [论坛] 广州“XIN公益”组织即将到三苗网捐书地区纳雍和雷山支教

    2008-12-14 20:33:50

    枇杷树(pipashu)是三苗网的网友,在广州工作,是XIN公益的原负责人。他曾经在今年夏天发了他到三苗网捐建的贵州省榕江县污讲小学访问的感受,对污讲小学的图书室管理中存在的问题,提出了中肯的意见。

    国庆期间,他又到三苗网准备作为捐书对象的贵州省雷山县掌批小学考察。我通过咱们三苗网论坛的版主张荣斌,给他介绍了掌批小学的校长。然后,校长亲自在县城接他,然后一起赴掌批小学。

    回到广州后,他又在三苗网发表了掌批考察的笔记,分析了这个地方图书室管理的问题。

    感觉到他对于乡村小学的图书捐赠管理与后期利用、支教等方面的问题,具有非常独到的见解,在短信联系和邮件联系中,我希望与他的XIN公益合作。

    前不久,XIN公益的现任负责人跟我联系,谈到去贵州支教的事情,说是准备安排14名志愿者去掌批小学支教一周。我说,14个人人集中在一个学校,不如分在两个学校。我说,我们新捐建图书室的贵州纳雍县小寨小学也特别希望你们能够派一部分人去,尤其是在图书管理辅导和培训方面。不久,她就答复我,派7人去贵州纳雍,7人去贵州雷山掌批。

    我说,纳雍的条件可能比雷山更艰苦一些,既是高原,而且在冬季,请志愿者们做好充分的思想准备。她说,既然参加这样的活动,对此一定是有思想准备的。

    她向我介绍,她们的支教内容主要包括:

    1、教学(以趣味性为主、以引导思想为主、内含阅读课)

    2、图书管理培训

    3、以爱书为主题的联欢活动

    在此,我代表三苗网,对他们的行动表示支持,并全力配合,并希望他们顺利、快乐、圆满地完成其贵州支教计划!



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  • [论坛] 又一次寄出捐书

    2008-12-14 19:51:06

    又一次寄出捐书


            今天一个下午都在整理我们给纳雍小寨小学和盐津坪头小学的捐书。搞了一下午,然后,拉了我弟弟帮我们做公益,一起运往邮局办理邮寄。


            我们三苗网在10月下旬给贵州纳雍县小寨小学捐去了第一批书。当时,我一再通过参加现场送书的纳雍社区的网友及三苗网的网友向校方表示、也曾亲自向纳雍学校校长表示,这批书统计、登记以后,如果还需要哪些方面的书,请跟我们提出来,我们可以再补充捐赠。


            当时,运去的总共大大小小13箱书,我估计得有1200至1400册。结果,根据学校图书管理员清理统计报过来的结果,总计828册。

            我一再向他表示,根据他们的整理,提出应该再补充些什么书。学校反馈来的信息是,希望提高历史文化和自然科学方面图书的比例。

            根据这个要求,我专门挑选了134册书,再一次寄给贵州纳雍小寨小学。它们主要包括少儿科普及百科知识、历史文化方面的图书46册,苗族书6册,以及《米老鼠》画册88本(期刊)。

    =================================

            最近,我们还在向云南省盐津县的坪头小学捐书。价值3010元的737册图书,已经由“天下溪”办理物流事项运往四川省宜宾市(现正在路途),届时将由川南的网友们亲自送往云南省盐津县。三苗网总部这里,还有一些书,特别是请人不好买的苗族方面的书,今天一并寄往云南省盐津县网友白水江处。希望能够搭得上那批书,一起送到学校。

            寄往云南省盐津县的书共100册,包括一些非常不错的精装本套书。

            我弟弟我们两把全部图书装在三个纸箱子里,盐津两箱,纳雍一箱。用自行车托往邮局。从我们家骑车到邮局大约要10分钟。

            我们一到邮局业务柜台,那个女工作人员“哎哟——”“哎哟——”像哭爹喊娘,是不是见我们的东西太多、太重,没有问她。不过,后来听说是捐到贵州云南的书,她的情绪就好转了许多。

            邮局也是将寄往云南盐津的书打为两箱,虽然只有100册,册数比纳雍少,却超重(26公斤)。

            预算经费时,工作人员就说了,这一箱要大约150块钱。太贵了!我弟弟说,不寄了吧。可是别的又有什么办法呢?两箱书不可能走物流啊。
            到结帐时,邮寄费总共391.60元,再加上包装箱两个就是20多块钱(有一包用了我们自己的箱子,我们另外两个箱子她说不合格),总计419元。我们说,他妈邮局真黑!

            不管怎么样,不能影响我们的中心任务——把大家捐款买的书及时送到学校,让孩子们读到书!

    20081213凌晨




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  • [论坛] 来自我们捐建的纳雍小寨小学校长的信

    2008-12-14 19:43:35


    前几天,我给纳雍小寨小学打电话安排我联系的、即将到小寨小学支教的大学生的接待问题,并且询问我们捐赠的图书的处理情况。然后,在前天,我收到我们三苗网十月份捐建的纳雍小寨小学图书室的该校校长马振旭老师的信。是该校马宇老师通过Email发来的。他说,本来是应该他自己发的,但是,由于网速不好,所以,只能通过Email发给我,请我转告大家,转告关心纳雍小学和曾经向纳雍小寨小学捐书的网友们!

    公布在此,请大家关注。

    ==============================================================

    尊敬的三苗老师:
    你好!我们小寨小学接受三苗网捐书已一月有余,图书的整理与管理方案已基本完成,但我们一直迟迟不能向广大支持和关注我校图书室的网友(包括纳雍社区的网友们)回帖,以汇报我们图书的利用情况,对此我们感到深深的抱歉,敬请大家原谅!
    我们现在接受三苗网捐献的图书总计828册,其中,中外名著199册,名人传记142册,文学艺术37册,历史文化19册,励志成才47册,自然科学48册,故事和连环画257册,英语学习7册,现代小说12册,教师学习5册,旅游21册,课堂内外114册。还有《实用美语金句型口语手册》磁带6盘。值得说明的是,很多图书是很厚的精装本且价值不菲。当然,我们更感谢大家的是这批图书的内容绝对是物超所值,可见站长和广大网友们为我校选购图书的颇费周折和良苦用心。
    小寨小学的师生为能拥有这么多图书而高兴,学生们对读书有非常浓厚的兴趣。我们由于校舍还没有修起来,本该用作图书室的房子暂被用作教室,因此书都放在我(马振旭)的家里,在最初的一段时间,借书的学生很多且借书很频繁,我们用三个老师才勉强应付下来。后为方便管理我们采取以班级为单位借书,派出一位老师全面负责。
    后来接到石老师你的电话,问我们还缺少哪方面的书,对这个问题,我们想了很多,诚然,小寨是一个典型的落后的苗族村寨,但我知道,其实很多向我们捐赠的同胞中,经济条件比我还困难。我不知道,大家为我们做了这么多,我自己又能为三苗网、为所有关爱小寨小学的人们做点什么呢?如果可以,我们认为,适当提高历史文化、自然科学方面书籍的比例最好,具体的还请石老师和网友们给予指导。另外,我们想请教石老师和网友们,我们的学生多是在故事书籍方面感兴趣,在其它方面,我们下一步将采取怎样的措施来引导,以让学生们全面地学习,还有我们要怎样才能对图书进行很好的管理?
    除此之外,我们还单独收到西南大学的同胞赵荣方捐赠的图书,内容都很好,本来,赵先生一直强调让我们不要向三苗网透露他的情况,但后来我们打他的电话不通,因而失去了联系,只能借此机会向他说声谢谢,同时也只能向他表示对不起。
    还有,广州的志愿者将到我校支教的问题,我们会作好接待工作,食宿等应该没有问题,但冬天的气候可能会比较恶劣,过一段时间车费可能会涨价,另外就是我们这里没有澡池,洗澡会不太方便。请三苗老师代为转告,谢谢!我校全体师生将热烈欢迎志愿者朋友们的到来。
    此致

    敬礼




    小寨小学校长 马振旭


    2008-12-12







    马振旭校长代表学校全体师生向三苗网致谢!.jpg


    马振旭校长代表学校全体师生向三苗网致谢







  • 方芳,你好吗??????????????????

    2008-12-12 01:37:29

     

    方芳,你可好?

    那么久没有联系,不是不想你,只是沉着地做自己的事情。

    今天凌晨听说你的房子遭遇火灾,然后发现在一具烧焦的尸体,人们都找不到你。

    我的心里,怎么才能安得下呢!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

    http://bbs.3miao.net/thread-24989-1-1.html

    刚刚看到这个消息,十分震惊!
    方芳是我的朋友,也是我十分敬重的义士,
    惊悉她出事,我内心十分不安,
    虽然已经是夜里一点多钟,我还是拨出了方芳的电话。
    但是,手机关机,座机挂断。不知何故。

    我祈祷、向上帝祷告“方芳安好”!

    方芳,你的品格已经是第二个柏格理了,你的结局不能成为第二个柏格理!

    方芳,苗家人爱你、苗家人感谢你!
     
     
     
  • 给小孩买了个书架 (养儿心情之 37)

    2008-12-08 22:53:58

     

    给小孩买了个书架。在百安居。

    昨天,礼拜天。买的。

    上个星期就策划的。但是,没有落实。因为,总是要考虑到一些经济原因,或者适用性、污染程度。

    现在做个书架,挺贵的。

    买的这个也不便宜,也不是十分满意,先弄一个在那里用着吧。因为他的玩具和书已经很多,摆放太乱了,逼迫我们更新设备了。否则,他不方便,我们也嫌乱。

    20081208

     

  • [论坛] 最近几天将把给盐津小学的捐书寄到宜宾

    2008-12-05 22:55:12

    最近几天将把给云南省盐津县坪头小学的捐书寄到川南的宜宾,然后由筠连县的网友帮助送往盐津县的坪头小学!

    请川南的网友支持和关注!

    谢谢曾经参与三苗网公益捐书事业的网友,以及支持这项事业的各界朋友!


    http://bbs.3miao.net/thread-24165-1-1.html
  • 小孩对机械的兴趣是天生的 (养儿情怀之 36)

    2008-12-05 01:04:06

     

    天天特别爱玩照相,不管是相机的还是手机的。不管是相机还是手机,按下快门、闪了光,就作数。

    自从一岁零两三个月开始,我们就给他照相就少了,因为他能走了,每当我们一举起相机,他立马就冲过来,要抢相机玩。因为我们大人们都财迷、守财,怕把相机搞坏了,所以,抢不过还躲得过,我们就很少给他拍照了。倒是这段时间,有一个爱好摄影的朋友给他拍了不少。他的相机,他不敢硬要,而且也重。他从此了解了拍照这个概念,知道摆pose。后来这个朋友难得来了。

    对于我们自己的相机,他就是要抢、要玩,最喜欢的玩法就是抠镜头了。慢慢地,我们教他镜头朝前,摁快门,就可以拍照了。但是,终究还是让他玩得少,而且不敢让他独立玩相机,似乎是我们心理有问题吧。我们不喜欢给他玩,还有一个借口是,他基本上拿着乱摁一气,没太考虑效果,更不注意取景。专家说,也许这需要一个过程,让他注意他的行为的结果(效果)。是我们缺乏耐心陪他玩相机吧。

    结果好,三周前,我自己把相机搞丢了。怪不了他了,想玩也玩不了了。

    下面这些是从以前他所拍摄的NN多作品中保留的几张,其他99%都被我们无情地删除了。我们来办一个石天天摄影展吧

     

    以下作品摄于9月22日: 

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    以下作品摄于10月23、24日:

     

     

     

     

     

     

     

     

     20081204

     

     

     

  • [论坛] 李跃儿:她办了一所巴学园(转帖)

    2008-12-03 20:01:22

    文/赵立



      央视某节目。四岁的女儿不爱看书,妈妈请了专家来做指导。
      专家制止了妈妈强迫女儿来听故事的举动,拿起一本书,兀自绘声绘色地讲了起来。不一会儿,在旁边游荡的小女孩就被吸引了过来。后来,她干脆爬到专家身上,和她一起乐呵呵地在书上指来指去……
      之后,又在类似的几个节目中见过这位专家。
      你不得不对她印象深刻,因为她看起来是这样的敦厚而朴实,但看问题的眼光又那么敏锐而犀利。而且她身上似乎有着一种奇特的磁场,孩子们总是很快就被她吸引,和她变得亲热起来。
      她就是李跃儿,来自银川,在北京办着一所名叫巴学园的幼儿园。
      见到李跃儿本人,就会明白,电视是怎样的一个只呈现表面而抹杀气息的机器。眼前的李跃儿,剪了短发,瘦,谈话极富动感,浑身洋溢着一种轻盈的气息,一点儿都不“朴实”。她会对你说:“来,抱抱。”就像对她的孩子们。
      “我孩子就是这样。”
      一个从巴学园毕业的小女孩,现在在一所普通学校读小学。一天她迟到了,于是和老师有了如下的对话——
      老师:“你怎么可以这样?上学是不可以迟到的。”
      女孩:“请你不要这样对我说话,我可以跟你到你的办公室去解决问题。”
      老师:“那你坐下吧。”
      女孩:“我明天可以不迟到。”
      但是第二天,她又迟到了。敲门进入教室后,她立刻对老师说,“我跟你去你的办公室吧。”结果老师还是让她坐下了。这之后,老师仍会对其他小朋友疾言厉色,却再未训过这个女孩。
      还是这个小女孩,一次和妈妈去一所成人学校。妈妈在和熟人说话,而她想去卫生间了,于是自己去找,但是推错了门——这是一间正在上课的教室。她马上说,“哦,对不起,打扰了。不过,我想请问一下,卫生间在哪里?”这件事的结果是,李跃儿被请去该班作了一次有关孩子教育的演讲。
      “我孩子就是这样,胆子大,不会被大人吓得灰溜溜。”李跃儿称巴学园的小朋友为“我孩子”。她的孩子有问题了,都会到办公室和老师谈话解决。孩子们为所有老师都起了代号,他们称呼李跃儿“大李”,胡萍“胡椒面儿”。“只有好朋友、哥们儿之间才会相互起外号。”李跃儿说。
      李跃儿用词的出其不意,她的好多朋友都提到过。“应试教育所带来的挫败感让全国人民都不自信。一个民族,整个都灰溜溜的。”“灰溜溜”这个词,用得准确!
      “如果呵斥孩子,他马上就成为一个灰溜溜的人格比你低下得多的人。虽然他心里不满意,但他的状态也是低的,这就像标签一样贴在他的脑门上了。你对她的态度,就成为一种约定。”
      李跃儿拿老外领养的中国孩子来做比较,那些孩子,一脸明媚,让人能感觉到他们的“灵魂是沉静的,有力量的。” 而我们的孩子,更多的走了两个极端,一种灰溜溜;一种总是在向成人世界挑战,行为没有边界。这是我们的教育出了问题。
      教育,尤其幼教,其最本质的东西应是人格的建构。而一直以来,我们都很少从自然的、科学的、心理关怀的角度去考虑教育问题。
      如果一个孩子不被尊重,人格的建构根本无从谈起。而尊重,不只是蹲下来和他说话、不在公共场合批评他这么简单。“首先你是作为一个人,用赤裸裸的灵魂去感受孩子,才能知道他需要的是什么。”孩子不是未长大的成人,而是完全不同于成人的独特的个体存在。尊重意味着,站在孩子的角度,体贴他一切不同于成人的特点。
      幼儿的身体机能还未发育完全,尿裤子之类的事情在所难免。如果巴学园的孩子尿裤子了,老师既不会大惊小怪,也不会以“没关系,没关系”来安慰。他们只是温和地说,“走,我们去换裤子吧。”即使有小孩子把大便拉在了教室里,老师也会很平静地说,“来,老师帮你擦了。”
      李跃儿要求她的老师们,无论孩子提多么“可笑”的问题,都要正面回答,不能当面笑他,因为孩子是认真的。
      一次,一个刚入园的3岁男孩指着一位女老师的胸部问:
      “马,这是什么?”“乳房。”
      “我摸一下可以吗?”“不可以。”
      “我看一下可以吗?”“不可以。”
      “马,这里面有牛奶吗?”“没有。”
      “哦,我知道了,马的乳房里没有牛奶。”
      这位老师终于忍不住,伏在地上笑了一会儿。
      “马,怎么了?”“马刚才想咳嗽一下。”
      “帮助别人,靠的是一种天生的心理理解力。”
      李跃儿本是画家,曾入围“中国油画三百家”。她在银川先是教孩子画画,但当家长们发现,孩子学了画之后,不但以前身上的一些“毛病”没有了,而且学习热情高涨,各科成绩直线上升。于是李跃儿的名声不胫而走。帮助“问题”孩子,就成为她生活中的一项重要内容。她说,“帮助别人,靠的是一种天生的心理理解力,再接触理论,只是由它来证明,你以前所做的是对的。”
      教育的对象是人,在一个人身上的教育失败了,对这个人而言,就是他的一生。所以李跃儿说,“人类对于人,不可以这样,所以需要在这方面有灵气有悟性的一个人去全身心地致力于这个事情的研究和探索,并把他的经验分享给别人,让别人不要走弯路,教育没有弯路可走。”而她,恰恰就是这样一个有灵气有悟性的人,一个真正能够懂得孩子的人。
      2004年来北京之后,李跃儿已不再专门去做帮助“问题”孩子的事情,但巴学园里有“问题”的孩子,她还要帮着进行调整。
      发在“李跃儿教育论坛”上的长帖《爬出地狱的战争》,记录了李跃儿来北京后,帮助一个叫王茂睿的小男孩进行心理修复的详细过程。
      王茂睿刚从别的幼儿园转学到巴学园时,教室里的所有活动他既不出声响应,也不关心,总是很惊恐地缩在角落里。一次,一位小朋友不小心摔了一跤,正好李跃儿因为别的事叫到他的名字,他居然哆嗦了一下,赶紧说:不是我,不是我。这个孩子,他被以前的老师吓坏了。
      在默默地观察了两个多月之后,王茂睿终于确定了这是一个比较自由的、不会有人严厉惩罚他的环境,他慢慢地有了安全感,也开始了心理上的“修复”。他开始乱跑乱闹乱叫,推人,砸东西。“他没有意识地在动,他就是想动,想破坏。”
      一次,王茂睿违反规定往储物柜里钻,李跃儿阻止了他。“他暴跳着、尖叫着想把我推开。我知道,这时,进柜子的需求已经退居次位了,而与一个他心目中由来已久的、代表着‘恐惧’表象的老师的抗争,升到第一位了。”激烈的对抗开始了,李跃儿身上被踢得青一块紫一块。“那幅图景一定是惨烈的。我拉着他的一只手,他的背对着我,用另一只手向远处爬着。他的脸上,泪水、汗水和鼻涕混在一起。”“如果我让他逃走了,他将不知道这次冲突的最终结果是以我们之间的和好及美丽的友情结束的,也不知道一个成人和一个孩子发生冲突的时候应该这样面对面地解决问题,他内心会留下一个由于未完成而造成的判断:老师仍然是可怕的。”
      故事以王茂睿的大哭及师生二人的拥抱结束,王茂睿成功地完成了心理修复,进入了正常的发展轨道。李跃儿“捕捉到了这个难得的教机,就像喊了声‘芝麻开门’,他那扇心灵之门便应声而开了。”
      “教机”,是李跃儿反复强调的一个词,也是她认为教师最难把握的东西。对教育的灵气和悟性,就体现在这些地方吧。
      巴学园里,有两个小女孩在一起玩过家家玩了两年,李跃儿不得不把她们拆开,分在楼上楼下两个班里。因为有研究表明,只玩幻想游戏和假想游戏,不能帮助儿童发展智力方面尤其是逻辑方面的内涵。
      其中一个不到4岁的女孩来找李跃儿了,“大李,我找你!”
      “请坐,请问你有什么问题?我们现在可以谈话。”
      “为什么把我和西西分开?”
      “因为你们在一起只玩过家家,老师希望你们能进行一些其他的工作。”
      “我在上面和帅帅玩过家家,西西在下面和蒙蒙玩过家家,我晚上回家和我妈妈玩过家家。”
      “那你想怎么样?”
      “我想下楼去找西西。”
      李跃儿开始算计了,“怎么办?让她去的话,老师的努力就白费了。不让她去的话,孩子会觉得她的努力是不起作用的,不能有自我效能的认知。在一个人的成长过程中,自我效能的认知非常重要。你能认识到你有什么能力,你将来就会使用这个能力;如果你认为自己没有这个能力,你就不会使用这个能力。这非常为难,它需要一个教育者非常精细地去计算。计算到底怎么样是对她有好处的。帮她发展了,还不能让她觉得是别人帮我我才有这个能力,而得让她觉得是她自己本身就具有这样的能力。”
      “这是我们的教育最关键的一个部分。我们所有的老师都必须对孩子进行间接帮助,不能直接帮助。而且不能对孩子说,都是因为我帮你了,你才能做成这件事。”
      协商的结果是,老师可以带小女孩去见西西,但只能在一起一个小时。小女孩同意了,并且认真地遵守了规定。李跃儿抓住了这个教机,既让小女孩体味到了成功的滋味,又没有让她继续和小伙伴玩过家家,妨碍她的成长。
      “回头看这几十年的路,就是朝着办这样一个学校的方向前进着。”
      1982年在《译林》上最初看到《窗边的小豆豆》时,李跃儿就被深深地吸引了。她说自己是像感受大自然一样在感受另一种风情。或许,巴学园的人文风情,暗合了画家内在无拘无束的天性吧。但现在,李跃儿“回头看这几十年的路,一步步就是朝着办这样一个学校的方向前进着。等到真的要办一所学校时,脑子里很自然地就蹦出了‘巴学园’这个名字。”
      李跃儿巴学园的口号是:“孩子是脚,教育是鞋。”鞋对于脚而言,适合的才是好的。一双看起来无论多精美,但会妨碍脚的自然生长的鞋子,都不能算是好鞋子。
      为了造出这双合适的鞋子,李跃儿用了近30年的时间,一路犯错、推翻、重建,终于摸索出了一条“趋向于正确” 的教育之路。
      20世纪80年代初,刚开始教学生涯的李跃儿听了老教师的忠告,对学生非常严厉。对儿子也是这样。儿子被老师打过骂过,再派同学送回家来,李跃儿所做的,也是冲他大吼大叫,把他“折磨一通”。
      在那时,李跃儿的教学方式已属先进,中央电视台《新闻之窗》曾专门去银川拍过她讲课。她教的很多孩子都考上了大学,但她却一天比一天苦恼。因为她觉得这些孩子刚来时都是毕加索,都是高更,但在习得了那么多技巧之后,灵气却一天天消失殆尽,她认为自己是在“兢兢业业误人子弟”。而且儿子的状况也越来越差,她开始怀疑起自己来了。
      这时,一个因极端的家庭教育所导致的案件深深地触动了李跃儿和她的先生,同时他们又开始接触蒙特梭利教育,她对孩子的认识和态度发生了极大的改变。于是,13岁的儿子休学一年进行调整,李跃儿在教育上的提升也开始了。
      她仔细研读了蒙特梭利、华德福、瑞吉欧等人的著作,并和先生徐晓平一起,慢慢总结出了一整套集教育理论、儿童心理研究、课程设置、课堂操作为一体的操作性很强的教育体系。现在,人们称它为“李跃儿教育”,赞它是国内幼儿教育及儿童艺术教育的知名品牌。
      李跃儿从毕业之后就开始了美术教育工作,后来虽然调到文化单位,成了职业画家,但仍然利用周末继续从事这一工作。在教学过程中,她慢慢发现,大多数孩子都有问题了,他们不能真正地领会艺术,而只能学技术。“技术在痛苦中逼着也能学会,但艺术,孩子如果是痛苦的,就学不了。”她开始帮助这些学生,同时也把她的发现告诉家长们。
      家长们慢慢地认同了她的理念,但他们很快就发现自己孩子的学校和幼儿园是有问题的。他们不愿再把孩子送回那样的幼儿园,有人建议,我们平时也把孩子送到你们这里来吧。于是,李跃儿去买了20张床,办起了一个全天的儿童之家,那是2003年。
      但在银川,李跃儿的儿童之家根本无法生存,办一年赔一年。她当然可以放弃儿童之家,做回她的“潇洒的、疯狂的 ”画家,靠卖画来过上安逸的生活。但她和孩子们在一起,已经体会到了巨大的幸福,这种幸福让她无法舍弃。而且,教育之路上的探索,有很多问题让她感到疑惑。于是,她就想,去北京吧,在文化中心总可以找到一个圈子来帮助我吧。
      2004年,李跃儿来到北京,办起了她的儿童之家,也就是现在的巴学园。
      现在,李跃儿是教育部“十五”规划“家园共育365”重点科研课题组专家组成员,中央电视台签约育儿专家。
      “父母放松的心,就是孩子的巴学园。”
      “父母放松的心,就是孩子的巴学园。”是在“李跃儿教育论坛”上频繁出现的一句话。这是因为,多年的教学经历使李跃儿发现:所有孩子的问题其实都是成人的问题。孩子不会从出生就带来问题,孩子的问题大都是由于成人不懂得孩子、不理解孩子、对孩子的帮助不当所造成的,背负这些问题走向成熟的孩子必定会成为有问题的成人。
      李跃儿总结了几种中国的家长类型。“一,完美无误型,一些家长孩子犯一点错误就认为是孩子‘毛病’多,就开始指责、打骂,这样就造成了孩子紧张、焦虑,没有安全感,甚至造成心理障碍;二,过多干涉型,当孩子玩的时候,横加干涉,这样会造成孩子以后的‘专注性’不够,厌烦学习;三,过分呵护型,家长怕伤着孩子或吓着孩子就经常抱着,大一点的时候不让孩子出去玩,这就导致孩子不会使用自己的肢体,甚至不会大脑思维,出现交往困难等心理问题;四,望子成龙型,这样的家长是将自己没有实现的理想或成功欲望转嫁到孩子身上,孩子自己喜欢学的学不到,学到的全是自己不喜欢的,这样的孩子小的时候可能会优秀,长大之后就不爱学习,甚至会夜不归宿;五,拔苗助长型,早早让孩子学文字、算术,直接掠夺孩子的自然成长过程,结果破坏了孩子思维与精神的内在建构,可能造成孩子以后的极度厌学;六,经验衡量型,每一个人都是一个独特的艺术品,但许多家长总按照老人或周边人的经验来培养他,大大束缚了孩子的个性发展。”
      中国的孩子学习负担重,这是不争的事实,所以我们才提倡“减负”,提倡“素质教育”。但“素质教育”在我们这里又成了一种面目全非的东西。它被直接去掉了内核——健全的人格状态、独 立思考的能力、勇于探索的精神……而演化成了技能的培训,成了强迫孩子“多学东西”,“多学实惠的东西”的借口。“享受音乐”被“钢琴考级”所替换,“欣赏名画,获得心灵的滋养”被“画画获奖、参加展览”所替换。孩子是痛苦的孩子,所以李跃儿常说,“那一张满是痛苦的脸啊。”
      李跃儿巴学园的课程由蒙氏工作、大型建设、生存课程几个部分组成。在春季的大型建设课程中,孩子们要磨砖,盖真的房子,还要建超市、医院,等等,反正就是一个小社会。这期间,办超市的会和爹妈要20块钱,去真的超市购物;开农家院的,就去住农家院;办医院的则去医院参观。整个春天,孩子们全部都在外面玩。每天做过操唱过歌吃过早饭,就去工地,在工地吃过假装的早饭之后开始出工。下午是自由活动时间,但几乎也全在窝棚里忙。“孩子们一整天都在忙,所以身心特别舒畅,没有一点问题。”
      但刚把孩子送入巴学园的家长往往不能接受李跃儿的教育方式,认为她是在“放养”。所以她每年都要对家长进行培训,让他们了解她这种教育背后的东西,以求取得更好的配合。
      往往一年之后,家长就和她配合得很好了。家里和幼儿园有统一的规矩,在规矩之内,孩子可以自由地进行一切探索。
      父母放轻松了,孩子的巴学园也就真的来到了。
      采访之后,我随李跃儿去操场上看她的孩子们。几个孩子在等妈妈来接放学。他们灰头土脸,心满意足。有一个男孩的裤子上破了一个大大的口子,一看就破了有些日子了,但妈妈没有把它缝上。
      夕阳下,我和李跃儿抱了抱,然后心满意足地离开。



    http://www.sina.com.cn 2008年06月18日14:22 《人物》杂志
  • 我点上一支蜡烛

    2008-11-29 21:45:58

     

    当你有爱的感觉时,要说出来!

    当你心中有同情之心时,要做出来!

    当你心中有愤怒的时候,要吼出来!

    当你心中有感触的时候,要发泄出来!

    ——但是,我常常疏于此,或者弱于此,或者怯于此,每每把许多的心情压抑在心里,没有及时地表达出来,错过了许多好事,也躲过了许多坏事。

    我一直关注杨佳案,我相信它确立了中国司法进程中的一个反向标志,也是社会公正追求的一个典型个案。在这个个案中,民间力量与正式制度做了一次抗争,看得见抗争的人觉得抗争力量似乎有光明的理想,其实只是半封闭小屋的墙角里的妖娆,地鼓牛在那里声嘶力竭地呐喊,全屋子的人都没几个人知道。我最终理解了,经济太重要了。在中国经济出现逆转的时候,土崩瓦解随时可来。其他时间,要看次级组织性了。对于中国人个体来说,每个人的人生都是重要的,不会太对墙角里地鼓牛的呐喊有太多的切身热情。

    尽管如此,我除了浏览以外,没做什么。下面,借艾未未的蜡烛(全部采自艾未未新浪博客)表达我的附和:


    一支蜡烛  08.11.27 (2008-11-27 07:50:59)

    不管你是谁在哪里,为杨佳点支蜡烛。这是黑暗最害怕的。

    蜡烛  二  08.11.28 (2008-11-28 16:13:55)

    蜡烛  三   08.11.29 (2008-11-29 14:20:41)

     

  • 你从几岁开始读书? (养儿心情之 35)

    2008-11-28 22:03:39

     

     

    幼儿阅读

     

     

    朋友,你从几岁开始读书?你觉得一个人应该从什么时候开始阅读呢?

    早教专家当然会主张越早越好,比如一出生就可以之类的建议。反正此类的训练绝对都是正面的效果,所以,他说越早越好,永远不会错。

    那么,关键就是如何进入阅读、如何辅导幼儿阅读、阅读什么、幼儿阅读有何针对性之类。这些太专业、太抽象。

    红黄蓝亲子园天通苑园组织了一个家委会,每个月组织一次家长交流。今天是家委会第二次会议,包括我在内,有五位家长及园长(当然也是幼儿的家长)参加了。

    我受到的触动很大——因为我自认为比较重视小孩的阅读的,虽然不敢说做得多么好,但肯定也不会差距多大,天天也是非常喜欢书的。但是,与大家一沟通,我惭愧不已。因为一说起阅读,大家就提到几本家长的阅读辅导读物、好些小孩子的读物,对这些我们几乎都没有听说过,更不用说给天天看过。尽管天天如此爱书,可是我们提供的条件非常有限。绘本和故事书太少太少了。他们提到的好多据说都是经典,特别是国际上有名的经典绘本。聪聪妈妈和小行妈妈说起来,他们的孩子似乎已经读了百把、百多本书了,聪聪妈妈说是每个月限制自己给孩子买书费用控制在300元以内(意思是如果不控制买得就更多了),家里哪儿哪儿都是书。当然,也有反映不爱读书的,如浩浩妈说浩浩不爱读书、爱运动爱玩游戏,但是,据说也是家里特别多的书,他就是不爱读(与他们不同,我是主张顺其自然地发展他的、不要过于强调阅读)。另外一个妈妈他宝宝一岁多一点,没太谈自己孩子的阅读情况。我们家天天每个月的购书款平均起来估计就二三十块吧。因为目前为止,我们家家天天的书,基本都还是认知的、左脑右脑开发之类的小开本册子,三五块钱一本,加上《嘟嘟熊》杂志,其他的书就只有几本。此前,我并非没有意识到,原因在于一是没有及时付诸行动,二是感觉这些大开本的绘本蛮贵的,也在一定程度上打击了我们的积极性。

    从今天开始,我决定给天天的读物购买预算增加到每月100元。

     

    关于阅读的作用意义好处之类,我不多说了——什么观察力、想象力、逻辑思维、认知、表达、词汇、审美……

    这里总结一下大家谈到的阅读辅导经验:

    1、抓住孩子的阅读兴趣点,顺势引入;

    2、带孩子阅读,要尽量讲得绘声绘色,甚至是根据书上的内容加入表演;

    3、阅读辅导中,要尽量把书上的内容与现实关联起来以形成共鸣;

    4、园长还说一点什么我忘了;

    5、除了根据书来“讲故事”以外,还要培养孩子“听故事”以提高其听觉注意力;

    6、说“信谊”的书不错。

    7、其他未记得啦。

     

    关于幼儿阅读家长辅导读物:

    《朗读手册》;

    《打造阅读环境》;

    《幸福的种子》

     

    幼儿阅读推荐读物:

    《可爱的鼠小弟》系列,总共两套,每套6册;每套大约90多块;

    I SPY》系列,总共两套

    《幼儿情景认知绘本》

    《我是彩虹鱼》(有争议)

    《小黑鱼》

    《鸭子骑车记》

     

    20081128

     

    附图是天天的摄影作品,因为没有天天阅读照片,只好这样牛头对个马嘴了。天天特别爱玩照相,不管是相机的还是手机的,但是,我们不是很喜欢给他玩,因为他基本上拿着乱摁一气,没太考虑效果,更不注意取景。下面这些是从N多N多其所拍摄中保留的几张,其他99%都删除了:

     

     

     

     

  • 杀杨佳 痛中国

    2008-11-26 20:10:59

     

    杨佳走了,今天上午11点,

    虽然有很多人在为此案争取一些司法公正;

    据说走以前喝了碗稀饭,心情平静。

    杨佳妈妈被精神病了几个月。

    结论:

    我们都只是苟且偷安,偶然地活着。

    人权、民主和社会公正,是一个梦。

    中国司法退步,民众法律信任危机,后果将会是什么?

    20081126

    相关资料参考:

    http://www.bj580.com/html/yitongzixun/20081126/289.html 忆通律师

    http://liu6465.blog.sohu.com/105205735.html 刘律师

    http://blog.sina.com.cn/s/blog_473f90ad0100bq2g.html 艾未未

    http://www.bullog.cn/blogs/ranyunfei/archives/225303.aspx 冉氏云飞

    http://www.chinanews.com.cn/gn/news/2008/11-26/1463958.shtml 中国新闻网

    http://news.xinhuanet.com/newscenter/2008-11/26/content_10415222_1.htm 新华网

     

  • [论坛] 艾未未:坏人利用 08.11.24

    2008-11-26 12:09:28



    仆人的手里总是提着跟棍子,不是用来防外贼,棍子每一次落下,都打在了主人的脑门上,弄出点血来是轻的。仆人在家中尚武好斗,在街上也是不敢大声的。
    仆人习惯占客厅睡主卧,由于有根棍子,主人也就随他去了。仆人嚷嚷着灯要更亮,床要更大更软,要有高雅的音乐喷泉水幕电影。
    主人开始相信仆人才是由更加优秀的血液组成,带三个表,能够与时俱进,穷则思变,多难兴邦,上九天揽月,下五洋捉鳖。
    主人要做的事倒也很简单,腾地挪窝,捐款纳税,再就是不要被坏人利用。除了主人仆人,第三者是别有用心的坏人,坏人就是吃饱撑的利用主人的,关系有点像老虎棍子鸡那种。
    日子久了心里都明白,其实主人是个屁,含蓄在放与不放之间。



    艾未未:国际上最有影响力的中国艺术家之一,中国最伟大的现实主义诗人艾青之子,曾在美国、日本、瑞典、德国、韩国、意大利、瑞士、比利时、威尼斯等多个国家举办个人艺术展。2008北京奥运会主体育场“鸟巢”项目设计方案中标者——赫尔佐格和德梅隆建筑设计公司的中方项目顾问。主要设计作品有北京SOHO现代城景观、北京“长城脚下的公社”景观、浙江金华艾青文化公园、浙江金华金东义乌江大坝、江苏安特汽车厂、金华建筑艺术公园古陶博物馆、广东东莞松山湖文化营展览馆等。1978年就学于北京电影学院1981年就学于Parsons School of Design. Art Student League,美国纽约艺术家北京艺术家,主编实验艺术刊物“黑皮书”(1994)、白皮书(1995)、灰皮书(1997)1998年-“中国艺术文件库”艺术总监艺术展览1979年第一届《星星画展》中国北京1987年个展《旧鞋.性安全》美国纽约1994年《中国艺术展》东京画廊日本《中国当代艺术展》哥德堡艺术博物馆瑞典1995年《彼得.路德维希收藏馆》德国1996年《交点》中、日、韩现代艺术展韩国1999年第48届威尼斯双年展意大利2000年《不合作方式》中国上海《我们的中国朋友》德国2001年《土木——中国年轻的建筑》德国2002年中国“传统到现代”德国路德维希收藏馆首届当代艺术三年展。


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