“继续思想解放大讨论”征文
勇于进取 敢为人先
——— 结合融水的实际情况谈谈思想解放大讨论
梁 广 森
当前，全区党员、干部，各行各业，各个部门都在进行一场声势浩大的继续思想解放大讨论，力图在讨论中寻找到快速发展的新增长点。柳州市提出了“改善环境，加快发展”为主题发展新思路，以改善投资环境为突破点，来吸引更多的项目和资金，为“再造一个工业柳州”夯实坚实的基础。隶属大柳州的融水苗族自治县，提出了更具体化的。更富有弹性的“解放思想，勇于进取，敢为人先”的改革开放新思路，这一轮思想解放大讨论，将为包括融水在内的大柳州各行各业、各种事业注入新的活力。我们可以断言，这是大柳州再度辉煌的又一个契机。
融水提出的这一发展新思路，是符合融水实际情况的，大柳州各县区中，融水是一个落后的县区，这是不争的事实。“勇于进取，敢为人先”的核心理念，实质就是“进取”和“人先”四个字；可以理解为：凡是有利于融水发展的，我们都要争取；凡是有利于融水发展的，我们都敢于尝试。这就是“勇于进取，敢为人先”的核心理念。这一超前的创造性理念，落实在融水这一片热土，必将给融水带来一次质的飞跃。
融水是一个资源型经济区，拥有众多得天独厚的自然资源。被誉为“杉木王国”、“竹木之乡”，是全国的第二大杉木产地（县级）和第三大竹木产地；还有储量近50万千瓦的水力发电资源和为数不少的锡、铜、铀等稀有紧缺的有色金属矿产等等资源。成为柳州市自然资源最丰富的一个县区，这是融水的一个优势。但是，融水的经济总量、人均国民产值、人均年收入等衡量发展水平的经济指标与资源的拥有量并不对称。迄今，融水仍属于国家级贫困县，仍有数以万计的人民生活在贫困线下，每年有数以十万计的外出“农民工”，成为柳州市乃至广西最大的一个廉价劳动力输出县。这与资源大县的身份是不相符的，也是历史遗留给我们的，值得我们深思的一个问题。
民富国强是改革开放的最终目标，也是评价、检验改革开放成功与否的一个重要标志。制度的创新是改革开放的核心，也是改革开放成功与否的一个关键。“勇于进取，敢为人先”的理念，就是在制度创新这一块狠下功夫。我们要肩负起历史的使命，开创出一条富民强县之路，造福于融水的各族人民，为大柳州的再度辉煌添砖加瓦。
经济管理领域有一个著名的理论，叫“木桶”理论。“木桶”理论的定义是：木桶的储水量取决于最短板的长度。这一理论，对当前融水“勇于进取，敢为人先”的思想解放大讨论，也有现实意义。
无疑，融水的社会、经济、文化及各行各业这个大“木桶”，决定其储水量的肯定是构成木桶的木板的“最短板”。融水的社会、经济、文化及各行业的“最短板”在哪里呢？这就是继续解放思想大讨论要解决的问题。当前，各行各业、各个部门、各位干事的人都要寻找自己的“最短板”，在制度上将“最短板”修正补齐，从而造就一个属于融水籍的大“木桶”，使之不再成为大柳州的一个包袱。我们要摈弃传统的、陈旧的观念和世俗，抛弃个人的名利和私益，按“勇于进取，敢为人先”的理念，努力在制度创新这一块，打造出具有融水特色的，能造福于融水人民的一个大“木桶”。
把融水的这个大“木桶”做大做强，必须实现两个转化。其一将融水的资源转化成经济优势；之二将融水的人力优势转化成人才优势。要实现这两个转化，都须在制度创新这一块有所作为。我们要按科学的发展观，不断完善现有的制度；按“勇于进取，敢为人先”的理念，敢于进行制度的创新，促进融水的快速发展。
融水作为一个资源大县，创立一种在资源开发中人人都有利益分配的制度，也就是各种资源开发中充分考虑国家的利益、开发商的利益和当地人民的利益，并作合理分配的一个制度。这种制度的创新是很有意义的。其可以减少将来可能发生的（或者已经发生的）商民冲突、官民冲突减少不必要的麻烦，降低开发的成本。创立这种分配制度，也符合我们党“三个代表”的宗旨和让人民共同富裕的邓小平理论精髓。更是“勇于进取，敢为人先”的改革开放新理念的具体化体现。
依靠资源优势而走向民富国强之路的，在国际上不乏其例。如：科威特、东帝汶等国家。拥有丰富的资源，这些资源优势并不能造福于当地人民的，也有不少；甚至给当地人民带来灭顶之灾。如非洲的卢旺达、索马里等国家，就是这种类型。同样的资源优势，给人民带来的却是两种截然不同的结果。资源开发中的利益分配制度，就是产生这两种不同结果的重要原因。
历史的经验，给我们太多的启示，开创一个资源开发中人人都有利益分配的制度，是构建“和谐社会”的一个要素。对作为资源大县的融水而言，也不失为一条富民强县之路，更是融水的资源优势转化成经济优势的一个有效途径。
一个接近五十万人的融水苗族自治县，竟有近十万廉价的“农民工”外出务工，成为广西最大的廉价劳动力输出县，这并没有什么值得荣耀，而是人民对贫穷与落后的无奈。创立资源开发中人人都有利益分配的制度，其意义，不言而喻。更为重要的是将这一廉价的劳力资源转化成高收入的人才资源，这才是富民强县之根本。这就有待于融水的教育改革。
教育改革是一项艰巨而又复杂的系统工程，至今已历经数次的改革，效果都不是很显著。不过，改革的方向是明确的，那就是教育要多出人才，出好人才。不管怎样改革，达到多出人才，出好人才的目的，就是一个成功的改革。就融水的教育改革而言，成功与否的关键在于政府的重视力度和教育管理制度的创新，尤其是对教师评价制度的创新。其是一项浩大的系统工程，并非三言两语能说得清楚的。不过历史可以给我们一些启示。
战国时，秦国启用卫鞅，卫鞅锐意改革，史称“商鞅变法”。商鞅变法的核心之一是以“军功爵制”取代了当时的“世袭制”。军功爵制的核心内容是：秦人的爵位由将士们的军功来决定，每杀敌二人晋升一级爵位，赏 “庶子”一人。商鞅变法实施后，秦军将士个个争先杀敌立战功，许多士兵出征前的身份是平民，甚至是奴隶；凯旋后，即变成爵士公侯，极大地调动了、鼓舞了秦人，秦国的能者脱颖而出，其中不乏治国安邦之才。秦国终于灭掉六国，一统天下，成为不可一世的帝国。这一史例给我们怎样的一个启示呢？我们“勇于进取，敢为人先”的理念，是不是可以效法商君，小刀试牛，用在教育改革上？
十八世纪中叶的鸦片战争前夕，清庭朝纲不振，危机四伏。龚自诊先生为天、为国、为民而忧虑，曾对天公大发感慨：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”迄今，我们是生活在二十一世纪，我们的党是一个全心全意为人民谋利益的政党，是肩负起民富国强重任的政党，是一个视中华民族掘起为已任的政党。“天公”已经没有了，我们党的制度还需要不断创新。我们要解放思想，要“勇于进取，敢为人先”。在制度创新这一块，创立出一个催生人才，让人才脱颖而出，让人才辈出的制度。将我们的事业做强做大。
发展尤如“逆水行舟，不进则退”。我们要牢牢记住“勇于进取，敢为人先”的理念，不断解放思想，不断有所创新；才能够使我们的经济，我们的事业，在这个日新月异，百舸争流的竟技场中，立足于不败之地。
2008年4月10日
作者信息：梁广森，又名梁光参；现供职于融水苗族自治县杆洞中学
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