广西融水苗族自治县民族职业教育中心采访记

“人力资源”转化为“人才资源”的实践

——广西融水苗族自治县民族职业教育中心采访记

4月20日，记者专程到融水苗族自治县民族职业教育中心进行采访，负责接待记者一行的民族职业教育中心韦换壮副主任说，民族职业教育中心今年的毕业生全部落实了就业单位，一些企业还预订了明年的毕业生，民族职业教育中心实现了“订单”办学。

小刀试牛，结果出乎意外

韦换壮副主任介绍说，民族职业教育中心的前身是县职业技术学校，成立于1982年7月，办学初期，学生就业并不观。2007年自治县人民政府将原职业技术学校、教师进修学校等职业教育机构进行优化整合，按“政府统筹、部门职办、教育协调、一校多功能”的管理体制运行，按“校企合作，订单办学”的模式办学。

韦换壮副主任说，今年民族职业教育中心的首届毕业生，全部落实了就业单位，一些企业还预订了明年的毕业生，说明“订单办学”是一种成功的办学模式，成果大大超出了我们的预料。下半年将在现有35个班1300人的基础上，扩招1200人，达50个班的规模。

韦换壮副主任强调说，民族职教中心成立仅有一年，按“订单”的模式办学，获得快速发展。说明自治县委、自治县人民政府成立民族职业教育中心的决策完全是正确的。实践证明，民族职业教育中心是一个很有生命力的职业培训中心；是少数民族地区“人力资源”转化为“人才资源”的重大举措。

今非昔比，原因品位不同

记者采访了06电子电器班的学生吴东海，吴东海说他表哥去年从民族职教中心毕业，现在深圳一家电子厂当车间的领班，月薪达3800元，相当于两个“农民工”的月收入。 

据悉，融水苗族自治县目前人口接近50万，却有近十万外出务工人员。多数从事一些临时性的工种，如建筑、保姆、种植、养殖等零工。是广西最大的一个廉价劳动力输出县，由于文化素质不高，又无一技之长，收入普遍偏低，。

民族职业教育中心成立之初，筹备委员会主任、自治县副县长、宣传部部长吴慧兰发言时说：“民族教育中心，要以服务于我县经济发展为宗旨，以提高我县新增劳动力的综合素质为教育的目标，是我县的人力优势转化为人才优势的一个重要手段。民族职业教育中心，要肩负起富民强县的重任，造福于融水的各族人民”。

看来，民族职业教育中心的任重而道又远。

民族教育之花，需要我们的共同关注

记者采访了民族职业教育中心07级女子电子班的一名小女生，她说，她是杆洞乡人，今年16岁了。

记者注意到她那矮小的身教，不像一个十六岁的姑娘，从她脸上可看到因营养不良而导致的青黄色，双眼流露出忧郁的目光。记者就用苗语与她交谈，小女生凝视记者片刻，登着大眼睛，那丝忧郁的眼神荡然无存，露出了灿烂的笑容，嗓门提高了半拍，话也多起来——大概是他乡遇故人吧，记者也是杆洞人。小女生说，她家六口人，祖父母、一个弟弟和双亲，弟弟在民族中学读初一。父母没有外出打工，每月给姐弟俩各200元的生活费也不容易。她说，她希望早点毕业，打工赚钱供弟弟读书。

穷人家的孩子早当家，这是一个普遍的规律；花季的少女就会为父母分扰，记者也为之而感动。联合国的世界卫生组织将日生活费在1美元以下的人群，称之为“绝对贫因”。 小女生的日生活费仅相当于0.8美元,类似小女生情况的，还有不少学生。

当很多的媒体都在关注中国少年儿童因营养过剩而发胖发福时，我们也要关注一下贫困地区少年儿童的营养不良问题。当我们到西南少数民族地区走一走时，我们就会感受到民富国强离我们还是那么的遥远。

民族教育之花，需要我们更多的关注。

                          融水新闻中心见习记者：梁光参 报道2008.4.24