讲故事，有助于孩子的想像力、思维能力、表达能力……其作用非我三言两语所能描述。

故事对孩子能产生一种思维联想、情景好奇。所以，在孩子一岁左右开始，就喜欢听故事了，虽然他未必能听懂多少。对于听故事的兴趣，小孩大概一直要持续到10岁左右。一些好的故事讲述，能够刻在孩子的脑子里，几乎终身难忘。我就曾经记得小时候，表哥乔华给我讲的“光头的忌讳”的古典故事，还有其他一些话。当然，也有父亲给我摆故事的零星印象。我青少年时，也作为哥哥给妹妹弟弟讲过故事，我现在模糊记得有这种行为，但是讲过什么记不得了。妹妹弟弟如果也记不得了，只能说明我是一个不会摆故事的人。

每一个称职的父亲母亲，都是优秀的故事大王、优秀的口头儿童文学家。只不过是有的父亲母亲把它分享出来而成名，而其他人没有。分享者中最有名的是罗琳(J.K.Rowling)，古今中外、无出其右。那些即使没有分享出来的父母的儿童文学创作也丝毫不影响其在孩子成长中的影响力。他们的孩子也一定记得他们的伟大和称职。

话归正传。

本人现在已经做了父亲。我们孩子已经两岁了。此前我的故事，最多是照本宣科，把彩图故事书上的文字复述给他。而且也做得不够好，讲得不多。他妈妈讲得多一些。

形势在发展，儿子在成长。我们那点剽窃伎俩逐渐不能应付小孩的需求了。一是我们不可能随时有书可念，二是书上的故事未必就完全适合孩子的兴趣。这种事情是不能等的，稍稍一等，小孩长得飞快。

时势造作家。我被迫开始创作。

昨晚夜里，孩子醒了，要拉巴巴。拉完后，出奇地兴奋，在床上连续地跑步、“跨栏”、翻跟头、转圈圈、看书（我与他妈妈戏言，将来他要是成了科学家，我们就有证据证明他自幼聪慧好学，自两岁不足即常常半夜起来刻苦学习）。

这些所有的节目，他自己报数、执行，二十余遍左右，就要换一套新的把戏。其实，我们父母都想睡觉，明天还要工作呢，被他折腾得不胜其烦。由于他母亲必须早起上班，重担落在我肩上。由我全权处理小精灵。他把他那些把戏反复玩了百十遍之后，要我讲故事。

我睡在床上，他玩累了，就坐在我身上、胸膛上。

我一愣。曹植七步成诗，我一步都没法走。得马上出活。于是先对付了一个热爱吃饭、专心睡觉的小猪猪的故事，希望借此从正面劝喻他，让他睡觉。劝喻的目的没有达到，他得寸进尺还要讲，我又创作了一个整天乱跑好玩、不爱吃饭的小狗狗的形象，希望从反面教育他。他太小，故事也不能太长。一两分钟就完成了。他就还要。再说讲其他小动物的故事，他就说不讲这个、不讲那个。于是，又搞了一个福娃的故事，我自己都显得蹩脚。

压力之下，一个新的故事形象“皮皮卡”出笼了。

“爸爸给你讲皮皮卡的故事，好不好？”

“好。”

把这个名字念几遍都觉得有吸引力，它有一种儿童喜欢的语音张力。故事未开始，他就显出很喜欢、很好奇。

于是，一个把家里柜子里的东西扔得满屋满地皆是的淘气小鬼形象出来了。并配以奶奶形象作伴。

讲过就讲过了。一觉醒来，今天也没在意。

中午我带他去睡午觉。他突然说，爸爸讲故事，讲皮皮卡。而且，他还能回忆出昨晚皮皮卡故事的大概情节。令我大受鼓舞，甚至产生想当儿童文学作家的冲动。于是再讲了一遍。每次讲此故事之前，都要把这个人物名字念叨几遍，这是形像带情节、吸引听众兴趣的一个技法。

我想今后，就把皮皮卡的故事继续讲下去吧，不定期连续播讲。这就不担心了，足够对付他几年了。形像有了，只要创作新的情节就行了。

20080718

我儿子的敬礼，是不是比3岁郎铮的敬礼还标准呢？
（当时儿子1岁半）龙文拍摄