留守儿童群体生存现状调查

作者:黄艳 郭强 李放 王博 吴小康    来源:贵州民族报    时间:2015-09-21    点击量:
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农村留守儿童

 

贵州毕节农村的留守儿童

 

孤独绽放的花朵

 

    近两年,留守儿童成为社会关注的焦点。今年开学,记者深入黔、鄂、赣、桂、甘、豫等地走访发现,与媒体曝光的问题儿童不同,大部分留守儿童积极乐观,身处逆境志更坚,在同龄孩子还在父母怀里撒娇时,他们理解务工父母的艰辛,早早担起家庭重担。他们犹如山谷里孤独绽放的花朵,承受着大自然的阳光雨露也经受着雨打风吹,小小身体里的能量与感动,让人动容生惜。

 

■ 家徒四壁,但奖状满墙

    9月份开学后,婷婷上六年级了。她的家在湖北蕲春蕲北山区一个山坳里,一排四间瓦房,建于上世纪80年代。堂屋里,除了一张桌子和四张条凳别无其他家具,四壁是老旧而斑驳的土墙,上面贴满了婷婷读书以来获得的各种奖状,从“阳光宝宝”到“美德少年”,从“歌唱之星”到“三好学生”……
    然而,这个优秀的女孩却有着不幸的童年。四岁时,常年在外打工的父母离婚,从此她跟着爷爷奶奶一起生活。再婚后的父亲在外打工,很少回来看她,记忆里最近一次见到父亲是去年夏天;而母亲已多年未见,样子都模糊了。
    婷婷有些内向,但对人却很和善。她拉着记者参观她的房间,并请教作业。她说,她想考上大学,挣钱照顾爷爷奶奶。她的爷爷叶幼刚今年61岁了,家里的生活费和婷婷的学杂费全得靠他。满脸皱纹、又黑又瘦的叶幼刚摸着孙女的头说:“我这个孙女很争气,我就是担心她读中学了,考大学了,我不行了怎么办?”
    记者采访发现,与媒体曝光的问题儿童不同,现实中留守儿童尽管家庭困难,但大多十分懂事听话,他们把家庭的困境变为自己努力的动力,逆势绽放。
    比婷婷小两岁的小瑄开学后刚刚上四年级,七年前,她的父母离开甘肃老家到江苏打工,留下她和弟弟跟着爷爷奶奶生活。走进小瑄的家,一排低矮的窑洞显得狭小而又局促,但斑驳的土墙上却贴满了奖状。土炕上放着一本《世界名人如何成功》的新书,是妈妈寄回来给姐弟俩读的。小瑄的声音细得跟蚊子一样,跟她聊天,要费劲才能听得清楚。爷爷彭佐志说,家里从来没有来过这么远的客人,她害羞。班主任李重梅说,小瑄内秀乖巧,是班上的班干部。
    中国青少年研究中心副研究员张旭东表示,留守儿童是新一代的“寒门学子”,他们对读书改变命运充满希冀,但脚下的路“阻且长”。

 

■ 想念父母,更理解父母

    今年暑假,记者在蕲春县张塝镇胡湾村碰到7岁的小俊杰时,他跟几个小伙伴正在路边玩耍。他的父母在温州打工,60多岁的奶奶一人在家带他。
    小俊杰还是个天真无忧的孩子,聊起学习的事情,嘻嘻哈哈,笑声不断。但聊到爸爸妈妈,他顿时收起了笑容,小脸显得有些严肃。他说他很想爸爸妈妈,尤其是妈妈。他搬着小凳子坐在记者对面,掰着指头数他有多少个月没有见到妈妈了。“七个月了,过年后他们就走了。”小俊杰声音低沉地说道。
    记者拿出手机,给他拨通了妈妈的电话,小俊杰满怀欣喜地等着电话那头妈妈的声音。然而,等来的却是“您拨的号码暂时无人接听”,陈俊杰一下子就像泄了气的皮球,整个小身体蔫儿了下去。记者安慰他说,妈妈上班可能没带手机。他沉默了下,一字一顿地说:“妈妈是因为太累了!肯定累得睡着了!”
    小俊杰告诉记者,他以前去爸妈打工的地方玩过,爸爸妈妈打工好辛苦,有时候加班到很晚才回,有时候生病了还要上班。说完,他抹起了眼泪。
    父母是留守儿童心中的痛。提到爸爸妈妈,很多前一刻还活泼开朗的孩子一下子就会低落起来,但他们却不怪爸爸妈妈。她们想念父母,但更理解父母。
    江西省抚州市金溪留守儿童学校六年级的黄曦以前是随迁子女,跟着父母在打工的城市上学,后来由于父母工作太忙把她送回老家跟着外公外婆读书。黄曦说,外公外婆年纪大了,而且身体不好,平时也不怎么管她,但她自己会管好自己。“我想爸爸妈妈,但也知道他们为了我在外面很辛苦,中午吃饭都要两个人轮转着吃,晚上也要忙到很晚,我自己也要懂事,让他们放心才行。”
    长期关注留守儿童心理健康的北京师范大学教授边玉芳说,想念父母是留守儿童共同的情感,这里面包含一些埋怨,但更多的是包含了理解、担心和牵挂。

 

■ 身板瘦小,却早挑重担

    走进甘肃定西鲁家沟,满目都是黄土,当地人大多以外出务工为生,鲁家沟镇中心小学学生嘉蕾的父母就是这些打工者中的两个。嘉蕾与弟弟妹妹跟着爷爷奶奶生活,爷爷早年遭遇车祸,不能干重活,一家老小靠着奶奶种地操持。
    暑假里的嘉蕾,不仅要下地帮奶奶干活,还要照看弟弟妹妹。她告诉记者,她一般每天5点就起床,做一个小时的暑假作业,然后就给弟弟妹妹穿衣,照顾他们洗漱吃饭。到了中午帮助奶奶做午饭,还负责刷锅洗碗。下午太阳不晒时,就跟着奶奶下地干活,“锄草、种土豆,我什么都会干”。
    在贵州毕节,12岁的春生也有着类似的遭遇。父母外出打工后,他和80岁的奶奶住在一起,隔壁的大伯偶尔照看一下祖孙俩。暑假里,他每天一大早就要起床给奶奶做饭,白天要上山打猪草,回来后还要喂鸡、烧火、到地里给庄稼锄草,俨然一个“小大人”。
    记者在春生家后院看到一篓猪草,是他一上午的“劳动成果”。背篓明显是大人用的,大概有30多斤重。记者问他重不重,他说不重,“已经练出来了,唯一难受的是背起来和放下地的时候,有点困难,有人在,我请人帮我‘抽’一把接一下,没人在我就找个高的地方垫一下,这样自己没那么费劲。”
    因为平时承担了过多的“活路”,春生想父母的时候不多。他说,太累了,奶奶要照顾好,学习还要跟上去,真是没时间考虑这个。
    中国青少年研究中心对全国6个省7200名中小学生进行调查发现,82.7%的抽样留守儿童经常或有时做家务,他们洗碗、打扫卫生,50.8%的留守儿童自己洗衣做饭,还有近三成留守儿童在家需要照顾弟妹,13.1%的需照顾长辈。张旭东说,留守儿童干家务是比较普遍的现象,这里面既有迫于生活的无奈,也有过早体会到大人的艰辛而主动分担家庭责任的。

 

面临“三缺”的孩子

    记者深入黔、鄂、赣、桂、甘、豫等地走访发现,随着我国持续加大投入,实施学生营养改善计划、校舍建设工程等,农村办学条件大为改善;同时,农村生活水平不断提高,留守儿童的衣食住行得到整体改善。但与非留守群体相比,留守儿童仍面临着生活上缺照顾、心理上缺关爱、行为上缺管制的“三缺”困境。基层干部和教育工作者认为,由此导致的习惯不良、教育疏忽、心理异常等问题正在留守儿童身上显现,一些留守儿童甚至误入歧途成为“问题少年”。

 

■ 生活缺乏照顾 不良习惯行为多

    贵州省毕节市七星关区田坎乡田坎村留守儿童高艺泽今年12岁,两年前,他父母离婚后母亲改嫁到四川,父亲外出打工已有一年多没和家里联系。艺泽和70岁的奶奶住在一间土坯房中,屋内堆满了废品,还到处是鸡粪,充斥着一股浓烈的腐臭味。由于奶奶上了年纪,不仅照顾不了艺泽,反而需要他照顾。艺泽说,家里一日三餐都是自己负责,上学期间,他6点多就要起床把饭做好。
    身形单薄、衣服破旧,这是不少留守儿童留给记者的第一印象。记者采访发现,父母外出务工后,很多留守儿童由爷爷奶奶照料,由于老人在体力、经济等方面力不从心,很多留守儿童得不到良好照顾,致使其生活及教育状况堪忧。
    在广西都安瑶族自治县隆福乡,尽管留守儿童冉林秋已经9岁了,但身高却比同龄人明显矮一截。然而,相比身高,更令冉林秋不好意思的是,寄宿在校的他还有与年龄不相称的尿床问题,生活上仍需要老师“格外照料”。
    与此同时,留守儿童受教育状况也令人担忧。广西龙胜各族自治县马堤乡东升村东升小学共有学生148人,其中63人为留守儿童。学校曾做过一次摸底调查,全校留守儿童中学习成绩优秀的不到20%,65%以上留守儿童学生学习成绩中等或偏下,有的主要科目才考几分,厌学、纪律性差较为常见。
    中国青少年研究中心对全国6个省7200名中小学生进行调查发现,留守儿童自评学习成绩以中等、偏下居多,近六成的留守儿童表示在学习上遇到问题没人帮助。中国青少年研究中心副研究员张旭东说,尽管大部分留守儿童意识到学习的重要性,但由于缺少有效监督和应有的学习辅导,留守儿童出现不完成作业、上学迟到、逃学等不良学习行为的比例明显高于非留守儿童。

 

■ 内心缺少关爱 孤独内向不自信

    14岁的贵州省黔西县花溪乡留守儿童刘高美和奶奶生活在一起,小小年龄的她早已担负起做饭、洗衣、喂猪、锄草等重担。她告诉记者,平时很少主动跟父母打电话,没事的时候她喜欢一个人看电视,也不愿意和别人多交流。
    记者在采访中发现,由于父母不在身边,内心缺少关爱,不少留守儿童身上表现出明显的孤独、内向、敏感等心理特征,直接影响着他们的健康成长。
    湖北省蕲春县思源实验学校共有1800名学生,其中90%为留守儿童。副校长王敏说,这个群体最大的心理特征是孤独、孤僻,不愿意主动跟人交流。
    贵州省毕节市一位中学教导主任也告诉记者,班上有两名留守儿童从不主动和老师说话,给他们布置书面作业,他们都完成得很好,但一到课堂上提问,两个孩子站起来一句话都不说,常常低着头红着脸站在那里一声不吭。“我私下反复问他们,他们才告诉我,他们害怕回答不了或回答错了被其他人笑话。”
    专家指出,遇到问题时,孤独感低的儿童会积极面对并主动寻求解决方法,而孤独感高的儿童则倾向于消极面对,若再加之与父母有效沟通少,极易出现自我评价降低的情况,以至性格变得内向敏感,在生活中不自信甚至自卑。
    华中师范大学中国农村研究院教授邓大才说,7-14岁是儿童成长过程中的第二关键期,这个阶段孩子最容易“受伤”,此时需要监护人有意识地培养、引导和帮助,而留守儿童由于缺少父母关爱,容易产生一系列心理问题。
    北京师范大学心理健康与教育研究所所长边玉芳表示,在成长关键期,父母缺位会对孩子产生不利影响,“这些孩子缺乏安全感,他们的情感表现是对内的,就是把所有的负面情绪留给自己,包括抑郁、不快乐等,不能释放。”

 

■ 行为缺乏管制 易成“问题少年”

    被关在山东省未成年犯管教所的王恺也曾是一名留守儿童。由于父母常年在外打工,王恺一直跟着爷爷奶奶生活,上初中后,他认识了几个社会上的朋友,常常跟着他们去KTV唱歌、逛街,并参与抢劫,15岁时被公安部门抓获。
    “当时觉得有兄弟陪在身边,他们讲义气,比父母好多了。父母只会在外面挣钱,根本不关心自己的想法,而跟朋友在一起感觉自由自在、无拘无束,每天都能接触不同的事物。”在回答记者为何会走上犯罪道路时,王恺这般说道。
    记者调查发现,由于行为缺乏管制,再加上一些不良社会团伙、网络等因素的影响,一些留守儿童容易成为“问题少年”,甚至走上违法犯罪的道路。
    中国青少年研究中心的调查显示,留守儿童父母对孩子消费、交友、课余生活监管不足,约一半代养人不知道孩子课余时间经常去哪里干什么。
    张旭东说,由于父母亲不在身边,同辈往往成为留守儿童情感支持和实际帮助的主要来源,但需警惕不良群体的影响。中国青少年研究中心的调查指出,有 30.5%的留守儿童认为在校园里或周边有不良帮派团伙,有25.7%认为有同学加入不良帮派团伙,分别比非留守儿童高4.3和1.4个百分点。
    同时,网络中的色情、暴力等内容也会对留守儿童的行为带来潜在影响。中国青少年研究中心的调查显示,近三成留守儿童每天看电视超过1个小时,两成主要在网吧上网,且网络不良行为多,有过浏览色情暴力内容等。
    华中师范大学社会学教授梅志罡说,目前不少乡镇都开设有网吧、游戏厅等,由于监管不严,这里成为留守儿童主要的消遣去处,他们在网络游戏、网络聊天中,很容易被不健康的内容迷惑和误导,以至于走上违法犯罪道路。

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