勤奋执着,挚爱深情——记余庆县优秀班主任汪洪山

作者:    来源:中国·遵义·余庆政府门户网站    时间:2015-11-26    点击量:
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  汪洪山,女,苗族,现年34岁,本科学历,中学一级教师。2001年8月参加工作,现任余庆县城关中学团委书记。

  她在工作上兢兢业业,勇挑重担,在业务上素质过硬,一专多能,是一个深得学生喜爱、家长信任、领导好评的优秀教师。多次荣获余庆县教坛新秀、优秀教育工作者、优秀青年教师等荣誉称号。曾获县级优质课评比一、二等奖,中考评估二等奖,多次在县级以上刊物发表教学论文。

  一、班级管理中,她是能工巧匠,用智慧与责任雕琢每一颗心灵。

  重视家校联系,形成教育合力。七年级开学初,汪老师会给每位家长寄出一封亲笔信,告诉家长这三年的总体教育目标、培养规划、工作思路,在周末或月底,她会利用校讯通发信息与家长探讨一些教育管理孩子的方法、技巧,这样,既获得了家长的理解与支持,又让他们心中有了数,从而形成了家校双方相互统一、相互合作的教育合力。在每个学期半期考试后,汪老师坚持与每个学生家长一对一见面,不仅让家长了解学生学习成绩,还与家长相互交换近段时间孩子在校、在家各方面的表现情况并为后期教育管理孩子交换意见,还教给他们解决孩子教育问题的具体办法,为孩子良好、持续的发展下去打下了坚实基础。

  明确班级目标,制定合理班规。在汪老师的班级,学生在进校进班的第一天,就会在她的引导下写自己三年后甚至是更远的人生规划目标,每学期开学初还会写这一学期的学习、品德、习惯方面的目标。由于大家目标明确了,自然就会少走很多弯路、错路。学生们说:“跟着汪老师念书,自己心里跟明镜似的,知道每一步该怎么走,不会在枯燥的学习生活中感到茫然无措。”

  汪老师的班级管理,最重要的一点就是和学生们一起商议制定一部切合本班实际的《班规》,全班举手表决通过后实施执行。无论任何人,只要违反班规,都将被一视同仁接受惩罚,班干部还会加重。因此,大家都心服口服。

  抓好品德教育,强化习惯养成。汪老师常对学生说:“我们每个人其实都希望自己优秀,首先就必须注重品德修养,养成良好的学习生活习惯,然后朝着目标持之以恒地努力,只要做到这几点,任何人都会越来越优秀。”

  在班级管理中,汪老师始终坚持把德育放在第一位、习惯第二、学习第三位的管理理念,班上的好几个学生都被她悬崖勒马,从泥潭边缘给拽了回来。她带的班级班风正、学风浓,学生们遵规守纪,文明有礼,积极勤奋,在汪老师外出培训长达三个周的时间里,她带的班依然连续两周被评为学校文明班级。任课老师们都说她带的班的纪律非常好,学生们特别认真努力,在他们班上课倍感乐意轻松。

  二、三尺讲台上,她孜孜不倦,用勤奋与执着抒写青春风采

  汪老师说:站上讲台,就必须要对学生负责。为了尽好这份责任,她付出了辛劳与汗水,年复一年都在践行着这份诺言。

  上课前,她总会认真钻研教材、备课,她的教案曾多次被评为镇级优秀教案;课余她会虚心向老教师请教,上网学习先进的教学理念,为的就是能给学生讲得更透彻、更生动。在县教育局组织的各项演讲比赛中,她多次获奖;全县优质课竞赛,汪老师上的主题班会课、语文学科课也获得了一、二等奖的殊荣。自从教以来,她的教学成绩都处在同级同类学科前列,在2014—2015学年第一学期期末统考中,她的两个教学班更是夺得了全县第一、第二名的优异成绩,这无疑是对她和她的学生们的辛苦付出最好的奖励。

  三、后进生群里,她决不放弃一个学生,用挚爱与深情温暖每一个孩子。

  汪老师常告诉她的学生们:“无论你过去是差生还是优生,是乖学生还是坏学生,是聪明还是愚笨,在我这里,你们每个人都是一样的,平等的,我只看你们的现在和以后,我只看你们的每一点进步,我决不会放弃你们任何一个人,除非你自己不想进步……”

  她这样说,也是这样做的。无论上课提问,还是每次检查作业、个别谈心,汪老师关注得最多的,反而是班上的后进生和几个“调皮匠”,她总是想方设法鼓励他们,帮他们分析每次考试成败进退的原因,教给他们学习方法,让他们树立起自信,再慢慢培养他们良好的学习习惯,直到取得点点滴滴的进步。不仅如此,汪老师对每个后进生的家庭、生活、学习、习惯等方方面面的情况都了如指掌,并时常嘘寒问暖。

  也许,这就是魅力,汪老师在校的威信极高,对每个学生都极其严格,但学生们也对她的教育和管理心服口服。因为,最本真的关爱、善意和初衷,再冷的心也会被捂热的。这也许也是这两个学期她的班级从初一分班时的倒数第二一下升到顺数第二的秘密吧!细看,你还会发现,全级倒数50名之后,是几乎没有八 (1)班的学生名字的,因为即使是班上最后一名的孩子,他都在尽自己的力去努力学习,这个班怎能不优秀呢? 路漫漫其修远兮,教学之路上,我们相信,汪老师定会乘风破浪,奋力求索,闯出一条宽敞的罗马大道,划着桨,掌着舵,载着他的学生,驶向远方……

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